植樹問題教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究，提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。
（活動準(zhǔn)備：a．組織學(xué)生討論，制定“世界何時鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際考慮活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式及安排，做好前期準(zhǔn)備工作。b．尋訪當(dāng)?shù)氐母锩⑿廴宋铮媪私猱?dāng)?shù)氐母锩逃亍?zhàn)爭遺跡的情況。c．回顧本單元所學(xué)有關(guān)戰(zhàn)爭的文章；查找有關(guān)資料，了解戰(zhàn)爭的由來、原因、危害等，搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的文學(xué)作品、成語典故、歷史故事、影視資料等；閱讀有關(guān)報(bào)刊資料，了解當(dāng)前世界戰(zhàn)爭與和平的現(xiàn)狀。）
（二）讓學(xué)生通過文字、圖片、影視播放、模擬表演、論辯、競賽等活動形式展示成果，進(jìn)而開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史和文學(xué)知識。
（三）通過活動創(chuàng)設(shè)的故事講述、朗誦、角色扮演、演講等各種具體的.交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（口語表達(dá)要注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話或有準(zhǔn)備的演講，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。）
（四）以“戰(zhàn)爭”為話題，引導(dǎo)學(xué)生將自己的觀察結(jié)果、體驗(yàn)、感悟形成文字，記錄下活動的過程，寫出自己的感受。
（寫作訓(xùn)練，要把活動的過程寫清楚，就要交代好時間、地點(diǎn)、人和活動的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以便讀者掌握活動的全貌，進(jìn)而正確理解進(jìn)行“世界何時鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)活動所含有的思想意義。寫作時要注意記述過程的順序，把時間的前后發(fā)展變化寫明白，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，同時要抓住活動中有趣的情節(jié)，把文章寫得具體充實(shí)，把同學(xué)們的對戰(zhàn)爭的理解及對和平的期盼之情寫出來。在探討戰(zhàn)爭、和平的有關(guān)問題時，要能從某一角度，有針對性地闡明自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)地表達(dá)自己的意思，力求表達(dá)出自己對社會、人生及和平的獨(dú)特認(rèn)識和真切體驗(yàn)。）
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