《雷鋒叔叔,你在哪里》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
。、通過(guò)朗讀感悟,初步認(rèn)識(shí)雷鋒光輝的形象,懂得人要樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人。
【課前準(zhǔn)備】學(xué)生課前搜集有關(guān)雷鋒的資料。
【教學(xué)課時(shí)】二課時(shí)。
第一課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字:“需、雷、鋒、叔”。
。、正確、流利、較有感情地朗讀課文。
。、初步感知雷鋒形象,初步了解雷鋒精神。
〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題
。、(出示課件):雷鋒圖像。
2、學(xué)生匯報(bào)課前搜集的有關(guān)雷鋒的事跡。
3、雷鋒生平簡(jiǎn)介:
雷鋒(1940~1962),中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭,7歲時(shí)就成了孤兒。1960年參加了中國(guó)人民解放軍,當(dāng)了一名汽車(chē)兵,成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。1962年8月15日因公殉職,年僅22歲。
。、雷鋒叔叔離開(kāi)我們很多年了,我們到哪里去尋找他呢?導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。
。、板書(shū)課題,齊讀課題。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
。薄⒊鍪菊n件:雷、鋒、叔、需。
2、學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):“雨”字當(dāng)作偏旁后變成“雨”,“鋒”字左窄右寬,“叔”字左右相等的特點(diǎn)。
。、教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)生字。
。、在投影儀上評(píng)議書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文,要求:把課文讀正確讀流利。
。病z查識(shí)字與讀文情況:
指名讀自己喜歡讀的小節(jié),相機(jī)正音。
用卡片重點(diǎn)正音:ceng ning jing ban ying
曾 濘 荊 瓣 瑩
四、朗讀感悟,自主表達(dá)
。薄⑤p聲讀文,思考:我們?cè)谀膬赫业搅死卒h叔叔的足跡?劃出有關(guān)句子多讀幾遍。
。、學(xué)生匯報(bào),師板書(shū):小溪旁、小路邊……;隨機(jī)理清詩(shī)歌脈絡(luò)。
3、口頭填空:
當(dāng)孩子迷路的時(shí)候,雷鋒叔叔曾( )。當(dāng)年邁的大娘行走艱難的時(shí)候,雷鋒叔叔曾( )。他時(shí)時(shí)( ),哪里需要他,哪里就( )。
4、多種形式讀文:
引讀:師讀1、3小節(jié),生讀2、4、5小節(jié)。
五、拓展延伸,鞏固識(shí)字
雷鋒叔叔曾踏著泥濘,送迷路的孩子回家,曾踏著荊棘,背年邁的大娘行路。那泥濘路上的腳窩,還深深地留在我們的記憶里;那花瓣上的露珠,將永遠(yuǎn)閃爍著雷鋒的光輝。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
小溪旁
雷鋒叔叔,你在哪里 小路邊
……
第二課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1、鞏固識(shí)字,學(xué)寫(xiě)8?jìng)(gè)字:冒、邁、迷、跡、滴、灑、泥濘
。、有感情朗讀課文,背誦課文。
3、深化雷鋒形象,移情內(nèi)化。
〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗
一、復(fù)習(xí)鞏固
。、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。
。、口頭擴(kuò)詞:鋒、需。
。场⒙(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):雷鋒叔叔、需要。
二、自讀課文,個(gè)體感悟
1、自由朗讀全文,思考:我認(rèn)為雷鋒是個(gè)怎樣的人?在文中找出依據(jù)。
。、學(xué)生匯報(bào)并指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)“你在哪里”,第二個(gè)比第一個(gè)語(yǔ)氣加重,語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng),讀出深情呼喚的語(yǔ)氣,小溪和小路的話(huà),語(yǔ)速稍慢。
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