小學二年級數學《五環旗》教學設計

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書數學第三冊書本第10頁到第11頁。

　　教學目標：

　　1．通過數五環旗環數的活動，引導學生得出5的乘法口訣。

　　2．能用5的乘法口訣計算有關的乘法算式及解決一些簡單的實際問題。

　　3．通過多樣的教學活動形式，激發學生學習數學的興趣。

　　教學重點：讓學生自主編寫5的乘法口訣。

　　教學難點：認識乘法口訣的結構，探索相鄰口訣之間的`關系。

　　教具準備：多媒體課件，智慧果，五環旗

　　教學過程：

　　一、創設情景。（以北京申奧成功引入新課）

　　（1）出示北京申奧成功的圖片。

　　（2）出示主題圖五環旗。（板書課題）

　　二、探究新知：（以花車巡游慶祝申奧成功的活動學習新知）

　　（一）引導學生觀察圖，提出數學問題

　　1、大家從圖中觀察到什么？

　　2、一共有多少個圓環？

　　（二）通過數五環旗環數引出乘法算式

　　1、出示1張五環旗卡片，指名說算式。

　　2、分別出示2張，3張五環旗卡片，指名說算式。

　　（三）編寫乘法口訣

　　1、引導學生編寫1個5至3個5的乘法口訣。

　　⑴觀察三道乘法算式的積，你有什么發現？

　　⑵根據乘法意義編寫乘法口訣。

　　2、自主合作，編寫（4個5至9個5的乘法口訣）

　　⑴合作討論4個5至9個5的乘法口訣。

　　⑵匯報討論結果。

　　⑶齊讀口訣后獨立完成課本第10頁的內容。

　　（四）尋找規律、熟記口訣

　　1、讓學生邊讀邊觀察口訣的規律。

　　2、提問：能不能把你的發現跟大家分享呢？

　　3、淘氣表演背5的乘法口訣。

　　4、忘記口訣有什么方法記憶？

　　5、老師小結。

　　（五）實踐應用（以參加數學樂園慶祝申奧成功的活動深化新知）

　　1、游戲：師生對口令，學生對口令。

　　2、找朋友。

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