美術《我的牙刷》教學設計

　　第9課我的牙刷（2課時）

　　教學目標：

　　顯性目標：1、了解牙刷的種類、結構及特點，認識功能與牙刷樣式的關系。

　　2、根據自己的想法，設計功能獨特而實用的牙刷。

　　隱性目標：1、感受設計中“以人為本”的理念。

　　2、養成良好的護齒習慣。

　　教學方案：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等。

　　教學重點：引導學生觀察、了解探究不同的牙刷，大膽想象，設計不同功能的牙刷。

　　教學難點：為自己設計出有個性的牙刷，其樣式為功能服務，體現“以人為本”的設計理念。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　牙刷是我們的好伙伴，你現在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。

　　（學生發言）

　　教師小結：保護牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。不同的'牙刷有不同的功能。

　　二、新授：

　　1、有很多同學不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設計一把特別的牙刷。我們一起來看看他們的想法吧！

　　2、（課件出示，欣賞分析）

　　小小牙刷在細節上作了那些精巧的設計？

　　比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設計？

　　這里的設計起了什么作用？

　　它的把兒為什么是彎彎曲曲的？

　　它的頸部為什么是彎的呢

　　（教師根據學生回答進行小結）

　　A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。

　　B、多個刷頭，更全面的清理牙齒。

　　C、刷柄，與人的手形相吻合，防滑。

　　D、刷頸，彎曲而有彈性……

　　三、學生活動：

　　我的牙刷我做主

　　設計要求：

　　以人為本，突出創意，

　　美觀大方，材料環保。

　　四、展示：

　　學生自評互評，可以根據設計要求來評價。

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