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美術《編紙條》教學設計

時間:2021-06-13 19:50:01 教學設計 我要投稿

美術《編紙條》教學設計

  欣賞激趣

美術《編紙條》教學設計

  教師在課前運用“一提一壓”的穿編方法,制作一件雙色對比色調的編紙條作品。選用不同顏色同等長度的紙條,在作品背面將有關緯條加長,加長部分隱藏在作品背面。

  1.展示這件“一提一壓”雙色編紙條作品正面。

  2.教師依次拉動加長的緯條,將這件雙色編紙條作品變成三色編紙條作品。

  3.再依次拉動加長的緯條,將這件三色編紙條作品變成四色教案頻道 /jiaoan/編紙條作品。

  4.展示一件協調色調編紙條作品,和這件冷暖對比色調作品進行對比分析。

  5.完整展示一件編紙條作品的正面和背面。

  6.揭示課題——編紙條。

  這個變戲法的部分也可以運用多媒體課件的形式進行展示

  方法探究

  1.學生自學教材左頁的制作步驟和制作圖示。

  2.師生討論:

  (1)經條和緯條的制作有什么不同?

  (2)為什么經條的上下兩段要相連?

  (3)整理作品時不粘牢緯條兩端可以嗎?

  3.學生上臺嘗試“一提一壓”的.穿編方法。

  展示圖片或實物

  創新探索

  1.教師問:怎樣讓你的編紙條作品與眾不同?學生自學教材右頁的創新方法。

  2.師生討論,小結創新方法:

  (1)緯條:改變緯條的材料和寬度。

  (2)經條:改變經條的形狀和寬度,如折線形、弧線形。

  (3)穿編方法:改變提壓數目,如兩提一壓或一提三壓。由此作品可分為抽象類和具象類的變化。

  對照相應的圖片或實物逐一進行分析

  欣賞評價

  1.展開自評和互評,交流感受和體會。

  2.教師小結,肯定學生的制作熱情,并使學生對下節課充滿期待。

  學生作業

  (第二課時)

  思維拓展

  1.展示、欣賞幾件不同尺寸的編紙條作品,問學生它們適合用在哪里?

  2.各小組之間展開討論,并交流設想。

  3.教師出示一張未經裝飾的賀卡用紙教案頻道 /jiaoan/和一本書。師生討論、交流,共同將編紙條作品改裝、組合成賀卡、書簽、包書紙等。

  創造表現

  1.學生之間交談自己的創作設想。

  2.明確作業要求:制作一件實用的編紙條作品。

  3.學生自主表現,教師巡視指導。

  播放輕松的音樂

  欣賞評析

  1.展示作品,欣賞評析。

  2.學生下位,自由欣賞他人作品,交流感受。

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