抄描寫景物的句段 教學設計

　　教學目標:

　　1.教育學生在課外閱讀中經常積累描寫優美的句段,豐富自己的語言,提高寫作水平.

　　2.培養學生養成不動筆墨不讀書的良好的'閱讀習慣提高學生的欣賞水平.

　　教學流程：

　　1．展開話題

　　同學們，通過本單元的學習，我們游覽了祖國的一些風景名勝，如廬山、日月潭、黃果樹瀑布欣賞了美麗迷人的風光，使我們對祖國有了新的認識。

你還讀過哪些描寫祖國風光的文章？這節課就讓我們來摘抄自己喜歡的描寫景物的句段。

　　2．習作指導

　　(1)課前充分預習，搜集描寫祖國風光的文章。

　　(2)讀本次習作提示，明確要求。

　　(3)指導選材。

　�、僬f說文章中的哪段話或哪句話給你留下了深刻的印象。

　�、谀銥槭裁聪矚g這些描寫？

　　3．操作建議

　　(1)畫一畫：選好自己喜歡的句段。

　　(2)讀一讀：有感情地讀給大家聽一聽，師生共同欣賞。

　　(3)寫一寫：動筆摘抄自己喜歡的句段。

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