分享《蟋蟀的住宅》的教學設計
《蟋蟀的住宅》的教學設計
【教學目標】
１、了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
�。病W習作者細心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進行敘述的方法。
�。�、理解課文內容，分段，概括段落大意。
�。�、學習生字、新詞，理解重點詞語。
�。怠⒕毩晫懸粋�小動物。
�。�、有感情地朗讀課文。
【教學重點】
�。薄⒘私怏白≌奶攸c和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
�。�、學習作者細心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進行介紹的方法。
【教學難點】
培養學生觀察周圍事物的興趣，學習抓住特點進行介紹的方法。
【教學時間】
三課時。
【教學過程】
第一課時
一、審題
《蟋蟀的住宅》這個題目有什么特點？
“住宅”一般是講人的住房，可是蟋蟀是動物，這篇課文題目的特點就在于作者把蟋蟀當作人來寫。
師：蟋蟀會有什么樣的住宅呢？作者怎樣描述蟋蟀的'住宅呢？我們認真學習了課文之后就會明白了。
二、學習生字新詞，理解重點詞語
１、填寫生字表。
２、指導學生讀準字音，正確書寫：
逐個生字進行討論，要求同學們找出每個字字音字形方面的特點，加深記憶。
比如：“驟”字左邊是“馬”，右邊是聚會的“聚”，“馬”和“聚”合在一起就是“驟”，讀作“ zhòu ”，不能讀“ jū ”或“ zòu ”。
�。�、解釋重點詞語，幫助理解課文。
４、討論詞義，找出近義詞和反義詞。
三、了解課文內容，理清文章脈絡，按不同方面給課文分段，概括段意
�。�、朗讀課文，理解每個自然段的內容：
學生自由朗讀課文，逐段進行理解，也可以找同學說一說各自然段的內容。
分析１０個自然段的內容，弄清各自然段之間的關系。
２、教師指導學生讀書，體會課文是從幾個方面介紹了蟋蟀的住宅，并討論１０個自然段按內容不同可以分為幾段，怎樣分？
這篇課文的題目（即主題）是《蟋蟀的住宅》，全文圍繞這個主題分三段。
第一段（第１自然段）講蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。
第二段（第２～第６自然段）講蟋蟀住宅的特點。
第三段（第７～第９自然段）講蟋蟀住宅的建造過程。
四、作業
１、朗讀課文。
２、抄寫生字、新詞。
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