對各學(xué)科教案的設(shè)計(jì)，都有一個(gè)基本要求。每一個(gè)教師在達(dá)到了基本要求之后，要寫出學(xué)科特色和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格來。

　　①教案中必須有：

　　教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)（及演示文稿.ppt)、主要教學(xué)方法、教學(xué)工具、各階段時(shí)間分配、教學(xué)過程（五個(gè)環(huán)節(jié)）、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、各階段設(shè)計(jì)意圖、課后評價(jià)與反思等內(nèi)容。

　　同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在同一時(shí)期，不同的教師設(shè)計(jì)的教案形式可以不同。

　　同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在不同時(shí)期，同一個(gè)教師設(shè)計(jì)的教案也會不同。

　　每個(gè)人都有自己的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格，只求基本部分相同，不求完全相同。

　　教師的備課和講課，要依據(jù)《綱要》和《課標(biāo)》、依據(jù)教材，但是不能唯《綱要》和《課標(biāo)》、教材，要根據(jù)該地區(qū)的情況、學(xué)校的條件、學(xué)生接受能力和水平，二次開發(fā)教材。要發(fā)揮出自我，要體現(xiàn)出自身的價(jià)值來，讓聽課的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師在課堂上能夠"找到有悟性的您"。

　　②青年教師教案要詳細(xì)，但是不能超過A4紙5頁。有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師教案要簡潔（簡潔不簡單），但是不能少于A4紙2頁。教案要保留書面和電子兩種形式，以備后期利用和檢查。杜絕無教案上課，后補(bǔ)教案和不規(guī)范教案。

　　教案的后期利用是指將舊教案復(fù)制過來。首先是改換日期時(shí)間等基本信息。然后，根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的情況、所授班級的情況、教學(xué)環(huán)境的變化，個(gè)人信息技術(shù)的教育教學(xué)觀念的改變，個(gè)人教育教學(xué)水平和能力的提高等，將教案中的舊的東西剔除掉，加進(jìn)新的教育教學(xué)觀點(diǎn)、概念和方法，加進(jìn)新的信息技術(shù)的知識和技能，加進(jìn)更切合本班學(xué)生實(shí)際的例子……。最終，將舊教案改變?yōu)檫m合教育教學(xué)的新教案。

　　③在課堂實(shí)施的過程中，也要根據(jù)實(shí)際的課堂教學(xué)情況的變化而變化，能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂，不拘于教案。

　　④設(shè)計(jì)教案目的是在上課時(shí)，給自己看的。不是給學(xué)生或是其他什么人看的。

　　但是，對于同行教師進(jìn)行教學(xué)交流、討論研究的教案；對于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)要看的教案，對于教學(xué)設(shè)計(jì)大賽和評比的教案，對于選入《教學(xué)設(shè)計(jì)案例》的教案，一定要注意區(qū)別對待。

　　對于同一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，不同用途的教案，可以根據(jù)不同的需求寫成多種形式。既不要求個(gè)個(gè)都做成經(jīng)典教案，亦不必投入太多的無謂勞動(dòng)。教案可繁可簡、可粗可細(xì)，但是都要認(rèn)真地對待，最起碼也要符合教案設(shè)計(jì)的基本要求。

　　教案設(shè)計(jì)

　　格式

　　教學(xué)內(nèi)容 要有章節(jié)序號及內(nèi)容，明示本節(jié)課在教材中的位置。

　　學(xué) 校授課教師日期

　　課 型授課班級課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①目標(biāo)的設(shè)置要包含有知識、技能和情感三個(gè)方面，通常有3個(gè)左右即可。

　　②要具體、可操作，只能用于本節(jié)課，而不能用于其它課，應(yīng)具有唯一性。

　　活動(dòng)主題 用一個(gè)詞組、短語，或一句話，來表述要做的一件具體事情。

　　活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　參見《課標(biāo)》的理念部分，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn) 要準(zhǔn)確、清晰。有時(shí)常與節(jié)的名稱相同。

　　教學(xué)難點(diǎn) 應(yīng)為（這些）學(xué)生在本節(jié)課中的難以理解和接受的地方。

　　教學(xué)方法 學(xué)無止境，教無定法。可以寫出本節(jié)課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

　　教學(xué)用具 如：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)。操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件。

　　板書設(shè)計(jì)

　　板書：

　　①板書必須有三級目錄和摘要內(nèi)容。

　　②可以將白（黑、綠）板的右側(cè)1/4用來保留書寫復(fù)習(xí)提問題和作業(yè)。

　　PPT片：

　　①演示文稿(PPT)可以展示提綱要點(diǎn)、圖片、影片和動(dòng)畫等，不可多用。不可代替實(shí)物展示、教學(xué)掛圖、演示實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)操作等。

　　②使用投影時(shí)，銀幕上不可投射出人影、手影。

　　③電子教鞭有兩處不可指向：一是人眼；二是顯示熒幕。

　　機(jī)房環(huán)境：

　　①要注意孩子的用眼衛(wèi)生。

　　造成視力下降的兩個(gè)因素：一是光線強(qiáng)刺激眼睛；二是光線昏暗模糊費(fèi)眼睛。機(jī)房內(nèi)要寬敞明朗，陽光充足。當(dāng)陽光不足時(shí)，才可采用燈光補(bǔ)充。

　　②機(jī)房內(nèi)空氣要流通，保持新鮮，保障對大腦的供氧，有利于積極思維。

　　要改變"冬天是臭腳丫子味，夏天是人肉汗氣味"的現(xiàn)象。

　　評價(jià)與反思

　　根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行填寫。

　　對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法的反思、修正。時(shí)間 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　⒈通常按教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)各為一個(gè)時(shí)間段。

　　⒉只有講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)可分為1～5個(gè)時(shí)間段。

　　⒊各時(shí)間短的長短可根據(jù)內(nèi)容設(shè)置。合計(jì)為45分鐘。

　　⒋合理分配時(shí)間，小段調(diào)節(jié)時(shí)間，才能夠把握總體時(shí)間。

　　復(fù)習(xí)提問：(2～5分鐘）

　　主要目的

　　①為化解本節(jié)課的難點(diǎn)而做必要的準(zhǔn)備工作。

　　②為順利地引入新課內(nèi)容而做鋪墊工作。 引入新課：(1～2分鐘）

　　手法與實(shí)例：

　　①采用"賦、比、興"的手法，自然順暢地引出新課的內(nèi)容。

　　②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和水平，從學(xué)生有感受的生活實(shí)例入手。

　　講授新課：(31～38分鐘。根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。）

　　內(nèi)容對題目，結(jié)構(gòu)要清晰。目標(biāo)能操作，具體可檢測。

　　特殊到一般，規(guī)律推普遍。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破。

　　分段控時(shí)間，藕斷絲不連。環(huán)節(jié)緊呼應(yīng)，高潮有節(jié)奏。

　　綱要轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)，精神和理念。信息為主線，素養(yǎng)得提升。

　　知識與技能，準(zhǔn)確加精巧。教學(xué)又教法，教書并育人。

　　總結(jié)歸納：(3～5分鐘）

　　重溫結(jié)構(gòu)點(diǎn)題目，從具體實(shí)例中上升到對知識結(jié)構(gòu)化認(rèn)識。

　　余音裊裊意未盡，從本課內(nèi)容里擴(kuò)展到對相關(guān)問題的關(guān)注。

　　課后作業(yè)：(1～2分鐘）

　　課后作業(yè)的主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　常用詞語

　　組織 提問 講授 板書 演示 播放 轉(zhuǎn)播 指導(dǎo) 引導(dǎo) 講解 布置 展示 巡視 檢查 記錄 登分 解釋 聽取 詢問 操作…

　　常用詞語

　　就坐 安靜 回答 聽講 思考 觀察 分析 討論 看書 觀看 見習(xí) 動(dòng)手 操作 實(shí)習(xí) 體驗(yàn) 敘述 回憶 對比 解釋 說明…

　　課堂教學(xué)過程中，各個(gè)教學(xué)段設(shè)計(jì)意圖，或者要想實(shí)現(xiàn)的理念。