勞動的開端教學(xué)課件
勞動最光榮，所以我們要熱愛勞動，下面是小編整理的關(guān)于勞動的開端課件的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
一課文特點(diǎn)及作者簡介：
作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》，本課《勞動的開端》就是節(jié)選于本書。
二教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)11個生字的音，形，義，和15個新詞。
2通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解舊社會勞動人民的艱難生活。
3繼續(xù)學(xué)習(xí)，分清主次歸納課文的主要內(nèi)容。
4按提綱復(fù)述課文
三教學(xué)重點(diǎn)：
繼續(xù)學(xué)習(xí)分清主次歸納課文主要內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)
通過閱讀，學(xué)生了解，體會舊社會勞動人民的艱難生活。
四教學(xué)過程：
（一）審題：《勞動的'開端》-------勞動的開始
（二）初讀課文，自學(xué)生字詞，了解課文寫了一件什么事？
課文記敘了作者童年時代因受饑餓的威脅，被迫走上艱難的謀生道路的事。
（三）細(xì)讀課文，理請課文思路，給課文分段
討論，歸納，按事情的發(fā)展順序，課文共分三段
第一段（1-----8）起因
第二段（9----28）經(jīng)過---à本文重點(diǎn)
第三段（29---30）結(jié)果
（四）再讀課文，概括各段段意
1學(xué)習(xí)第一段，默讀課文
思考：這一段講了哪三個意思？
（1）家里窮得揭不開鍋，看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣。
（2）寫了煤窯工人勞動的艱苦，工人像狗一樣爬進(jìn)爬出。
（3）我打算去挑煤，和小趙約好準(zhǔn)備半夜出發(fā)。
概括段意：我要解除饑餓的威脅，決定去挑煤。
2學(xué)習(xí)第二段，這一段是全文的重點(diǎn)，按時間順序可分為四層。
1)我約小趙半夜動身去挑煤,天沒亮就到了挑煤的地方。
2)天亮以后,我挑著煤艱難地趕路，走了不到一公里就漸漸落在后頭了。
3）午后我繼續(xù)挑煤趕路，栽倒在半山腰，煤撒了一地。
4）太陽落山了，我挑著空筐回到家。
概括段意：我第一次去挑煤，走到半道撒了煤，挑著空筐回了家。
3學(xué)習(xí)第3段，讀課文
概括段意：第二天，我歷盡艱難，終于把煤挑到車站，從此走上了艱難的生活道路。
（五）通讀全文，完成閱讀思考第3題
1先通讀這三段話
2選擇哪一段概括了課文的重要內(nèi)容，并說名理由。
~第1種~：串連了三段的段意，沒有分清主次。所以不合適。
~第2種~：雖然簡單抓了主要的，但內(nèi)容不明確，也不合適。
~第3種~：既抓住了主要內(nèi)容，而且概括的簡練，所以這是課文的主要內(nèi)容。
（六）課后練習(xí)
1比較下面每組，再分組組詞。
端（）脅（）侮（）欺（）
瑞（）協(xié)（）悔（）期（）
棉（）誤（）賭（）栽（）
綿（）娛（）堵（）裁（）
2用下面的詞語造句
不聲不響：
匆匆忙忙：
3摘錄課文中描寫挑煤艱苦的詞語
4分清主次歸納課文的主要內(nèi)容
5復(fù)述第一次挑煤的經(jīng)過。
~1~先分層（前面已分過）
~2~按照分好的四層意思復(fù)述課文
~3~復(fù)述要求：要抓住主要內(nèi)容，有條理、語句要通順、用自己的口氣講。
（七）板書設(shè)計(jì)：
勞動的開端
揭不開鍋
決定去挑煤
用勞動解除饑餓的威脅
第一次挑煤
半夜動身
挑煤趕路，越走越累
午后栽倒在半山腰，煤撒了一地
太陽落山，挑空筐回家。
第二天又去挑煤
翻過高山，直冒冷汗
咬緊牙，挑到車站。
【勞動的開端教學(xué)課件】相關(guān)文章：
《勞動的開端》教學(xué)設(shè)計(jì)8篇03-31
春雨的教學(xué)課件06-25
《爭吵》的教學(xué)課件06-25
象棋的教學(xué)課件06-25
《麋鹿》的教學(xué)課件06-25
扇形的教學(xué)課件06-25
建筑的教學(xué)課件06-25
泉水教學(xué)的課件06-25
幼兒的教學(xué)課件06-25