藝術教學課件

　　藝術教學課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　藝術教學課件一

　　【活動目標】

　　1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

　　2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。

　　3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

　　【活動過程】

　　1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

　　師：看！你們知道這是什么嗎？這是什么顏色？

　　2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

　�。�1）師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）

　　（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

　　師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

　�。�3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

　�。�4）教師帶領幼兒說一說：我點了一朵小花。

　�。�5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。

　　師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

　　藝術教學課件二

　　活動目標：

　　1.感受歌曲優美的旋律，能用連貫、柔和的`聲音演唱歌曲。

　　2.掌握三拍子節奏型。

　　活動準備：

　　教學音帶、錄音機。

　　活動重點：

　　感受歌曲優美的旋律，能用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　活動難點：

　　掌握三拍子節奏型。

　　活動過程：

　　1.活動導入。

　　教師帶幼兒玩開火車的游戲，學習三拍子的強弱規律。

　　教師：我們的小火車要開走了，請小朋友根據"強--弱--弱--"的規律說開車的聲音"轟--隆--隆--"，走路時也要這樣。

　　2.感受歌曲旋律。

　　教師播放教學音帶，幼兒傾聽。

　　教師：歌曲聽完了，請小朋友們說一說自己的感受。

　　鼓勵幼兒說出自己的感受。

　　3.幼兒學習歌詞。

　　教師：現在老師給小朋友們唱一遍歌曲，小朋友們要認真聽喲！

　　教師演唱歌曲，幼兒傾聽。

　　教師：老師的歌曲唱完了，誰能告訴老師歌曲的名字叫什么？

　　引導幼兒說出歌曲的名字。

　　教師用提問的方法，引導幼兒學習歌詞：

　　什么吹進了小籬笆？把什么送到我的家？

　　什么出來天氣暖？什么發嫩芽？

　　野外的小河怎樣了？籬笆的積雪呢？

　　教師打節拍帶幼兒根據歌曲的節奏說歌詞。

　　4.幼兒學唱歌曲。

　　教師播放教學音帶，幼兒小聲跟唱。重點教幼兒唱準"滴滴滴滴滴滴答"的節奏。

　　教師引導幼兒用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　幼兒集體演唱歌曲。

　　幼兒用其他方式表演歌曲《小籬笆》，一名幼兒領唱，當唱到"滴滴滴滴滴滴答"時，幼兒齊唱。

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