教學(xué)優(yōu)秀課件
自由學(xué)習(xí)是課件的一大特色，學(xué)員任何時(shí)候都清楚地知道自己所處位置和進(jìn)度，控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。下面小編為大家?guī)?lái)教學(xué)優(yōu)秀課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
教學(xué)優(yōu)秀課件
【教學(xué)目標(biāo)】
1.整體感知課文，理清文章思路。
2.深層次地體會(huì)父愛(ài)與母愛(ài)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)兩種愛(ài)的原則。
3.認(rèn)識(shí)父母之愛(ài)的偉大無(wú)私，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：深層次地理解父愛(ài)與母愛(ài)的區(qū)別
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兩種愛(ài)的原則
【課時(shí)設(shè)計(jì)】1課時(shí) 20分鐘
【教學(xué)對(duì)象】高二年級(jí)學(xué)生
【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一.導(dǎo)入
“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。”-于丹
二.感知文本
本文屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)?談?wù)勛约洪喿x的感受以及對(duì)文章的初步理解。
明確：闡述父愛(ài)和母愛(ài)的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛(ài)和母愛(ài)共同促成了人的成熟。
三.深入文本
1. 《愛(ài)的藝術(shù)》一書告訴讀者：“愛(ài)是與人的成熟程度有關(guān)的”，那么人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段對(duì)愛(ài)的情感是怎樣變化的?大家能不能通過(guò)課文快速地找出來(lái)。
明確 人在生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)階段的情感變化特征表
年齡段特征
剛出生階段(嬰兒期) 無(wú)愛(ài)的意識(shí)，不具備感受愛(ài)的能力
8歲以下(幼兒期) 有被愛(ài)的意識(shí)，被愛(ài)的反應(yīng)是感謝和高興
8-10歲(童年期) 有愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)
少年時(shí)期(成長(zhǎng)期) 開(kāi)始呼喚愛(ài)(克服自我中心階段)和學(xué)習(xí)愛(ài)別人“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪?/p>
成熟時(shí)期(成熟期) 愛(ài)別人，創(chuàng)造愛(ài)“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”
通過(guò)以上歸納，我們可以很清楚地知道愛(ài)是一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程：無(wú)愛(ài)---被愛(ài)---有愛(ài)---創(chuàng)造愛(ài)。可見(jiàn)，愛(ài)既不是與生俱來(lái)的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會(huì)逐漸成熟的。愛(ài)是一種能力。
2. 了解了孩子的愛(ài)的發(fā)展過(guò)程，在作者看來(lái)，父母的愛(ài)有什么特點(diǎn)，他們各自有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢?從文中找出相關(guān)語(yǔ)句分析。
母愛(ài)的特點(diǎn)：母愛(ài)是無(wú)條件的。
母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。
母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。
積極面：是世界上最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的`。
消極面：不需要用努力去換取，而且根本無(wú)法贏取。
父愛(ài)的特點(diǎn)：父愛(ài)是有條件的。
父愛(ài)的原則是：我愛(ài)你，因?yàn)槟惴衔业囊螅驗(yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞蟆?/p>
父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。
父親從孩子六歲開(kāi)始，向孩子指出通往世界之路，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。
積極面：可通過(guò)自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。
消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。
3. 現(xiàn)在我們清楚了費(fèi)羅姆的觀點(diǎn)，請(qǐng)大家聯(lián)系自身實(shí)際，想想自己的爸爸媽媽給你的愛(ài)，是否像作者分析的那樣呢?在我們以后的人生道路上，我們?cè)撊绾稳?shí)踐成熟的愛(ài)，成就完美人生呢?
【結(jié)語(yǔ)】
在我們成長(zhǎng)的磕磕絆絆中，總有無(wú)數(shù)的愛(ài)包圍著我們，不光有來(lái)自父母的，還有來(lái)自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心，在享受這些愛(ài)的同時(shí)也試著去愛(ài)護(hù)和關(guān)心身邊的人。當(dāng)這個(gè)世界因?yàn)橛辛四愕膼?ài)而無(wú)比溫馨時(shí)，我相信：這個(gè)時(shí)候的你應(yīng)該是最幸福的人了。讓我們對(duì)所有關(guān)心和幫助我們的人說(shuō)聲：“謝謝!”
【作業(yè)】
寫下你想對(duì)父母說(shuō)的話并告訴他們。
【板書設(shè)計(jì)】
(心形)
孩子的愛(ài) 父母的愛(ài)
愛(ài)的能力 ← ← 靈魂成熟 ← ← 愛(ài)的對(duì)象
愛(ài)他人，創(chuàng)造愛(ài)
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