幼兒園聲母m f的教學課件
導語：我們今天就來學習下像兩個門洞的字母讀作什么？下面是小編給大家整理的幼兒園聲母m f的教學課件的`內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
幼兒園聲母m f的教學課件
設計背景
我班幼兒以民族生居多，漢語水平也不好，我上課時考慮到這點，所以上課時會做游戲和讓漢族幼兒示范。
活動目標
準確掌握聲母m，f的讀音和書寫規(guī)則
重點難點
重點：掌握mf的音、形和韻母的拼讀。
難點：mf的書寫和拼讀的第二聲、第三聲的準確性。
活動準備
掛圖，m、f卡片。
活動過程：
一、 導入
小朋友，你們看一下這是什么? 噢，是門。
是幾個門呀？ 噢， 是兩個門洞。
我們今天就來學習下像兩個門洞的字母讀作什么？你們仔細看老師的嘴巴：m，發(fā)音時我們是雙唇緊閉，氣流從鼻腔出來，發(fā)鼻音，然后雙唇自然離開。
小朋友們自己試下發(fā)音。
小朋友們看過《西游記》嗎？里面有孫悟空，唐僧，豬八戒，還有一個最厲害的是誰啊?___孫悟空。孫悟空斗不過的是誰啊？孫悟空都翻不出他的手掌心，對，是如來佛，我們飛f的時候，上邊的牙齒接近下唇，形成窄縫，讓氣流從縫中摩擦出來。
二、練習
1.幼兒自己練習發(fā)音
由單個練習到整體練習
2.書寫指導
m，在四線三格內(nèi)占第二格，中格，豎彎豎彎豎，
f，在四線三格內(nèi)占一二格，彎豎橫
學生跟老師書空練習
3．四聲練習拼讀
老師領(lǐng)讀，學生跟讀3遍
分組進行讀，男女分讀
3.輔助記憶
兩個門洞mmm，傘柄朝上fff
反思：
我班幼兒民族學生比較多，漢語水平也都不好，我們就主要教他們學習漢語并且學一些拼音做為上一年級的準備，但是活動幼兒學習拼音還是很困難的，經(jīng)常在發(fā)音上需要著重指點。書寫時也有一定困難，在板演時發(fā)現(xiàn)m寫的不是很好。
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