興趣班教學計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的興趣班教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

興趣班教學計劃1

　　一、指導思想

　　著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經過一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

　　二、教學目標

　　本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

　　1.認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2.能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3.培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

　　4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三、教學重點

　　1.掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

　　2.訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

　　3.進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

　　5.掌握音色組合、音色、節奏伴奏的'替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。

　　四、教學原則

　　1.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

　　2.要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

　　3.教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。

　　五、教學措施

　　1.趣味互動學習掌握歌曲。

　　2.童趣的引導掌握音符的學習。

　　3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

　　4.通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

　　5.通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

　　6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

　　7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。

　　8.通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

　　9.通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

　　六、教學進度

　　以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

　　七、教學內容

　　本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

　　周次教學內容

　　第一周第二周第三周培養學生學習興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義。

　　第四周

　　1.初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢

　　2.學習用一指演奏手指練習。

　　第五周

　　1.鞏固所學知識

　　2.并把所學音階(c，d，e，f，g )加以靈活應用。

　　第六周

　　1.把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》 。

　　2.學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

　　第七周

　　1.雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。

　　2.雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》 。

興趣班教學計劃2

　　一、教學目標：

　　科技班的學生來自高年級，所以他們對科學學習的興趣已經非常濃厚了，教師只要引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養他們在實驗中與同學團結協作的能力。

　　二、具體方法：

　　1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。

　　2、使學生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。

　　3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯系起來。

　　4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。

　　5、做到學生打基礎培養興趣，培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養、

　　三、培訓方式：

　　1、教師面授示范指導

　　2、學生動手操作實驗

　　3、師生互動

　　4、室外采集

　　5、實驗觀摩

　　四、教學進度：（每周四）

　　第一周

　　教學內容：

　　種植大蒜和黃豆，培養學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的`向光性實驗。

　　教學目標：

　　通過種植，培養學生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。

　　第二周

　　教學內容：

　　制作測太陽高度儀。

　　教學目標：

　　讓學生到制作中找到樂趣的同時探索發現更新的知識。

　　第三周

　　教學內容：

　　收集生活中發現的污染環境的資料，討論并展出，制作展覽板。

　　教學目標：

　　深入了解熱與冷，并讓同學們意識到環境保護的重要性。

　　第四周

　　教學內容：

　　制作小臺燈。

　　教學目標：

　　讓學生對科學小發明更加感興趣，更加大膽的嘗試。

　　第五周

　　教學內容：

　　制作簡易天平。

　　教學目標：

　　鍛煉學生的動手實踐能力。

　　第六周

　　教學內容：

　　制作孔明燈。

　　教學目標：

　　更深入體會熱冷空氣原理及空氣的性質。

　　第七周

　　教學內容：

　　制作一個泡沫盆景。

　　教學目標：

　　激發孩子對實驗的興趣。

　　第八周

　　教學內容：

　　制作簡易溫度計。

　　教學目標：

　　重點在溫度計的制作，其次中在實驗的多元化，使學生學到更豐富的科學試驗知識。

　　第九周

　　教學內容：

　　在老師的指導下自己制作一種樂器。

　　教學目標：

　　重點在于了解聲音是怎么傳播的。

　　第十周

　　教學內容：

　　制作簡易指南針。

　　教學目標：

　　重在培養科學的習慣，用心觀察，發現問題的能力。

　　第十一周

　　教學內容：

　　制作用線圈制成的馬達。

　　教學目標：

　　嘗試接觸有關電方面的知識。

　　第十二周

　　教學內容：

　　改造牙具實驗。

　　教學目標：

　　養成平時生活用品來做實踐創新的好習慣。

　　第十三周

　　教學內容：

　　制作土電話。

　　教學目標：

　　更進一步了解聲音的特性。

　　第十四周

　　教學內容：

　　做各防滑套鞋。動手作一個自動紙箱。

　　教學目標：

　　學會一些野外生活常識，加強動手解決問題的能力。

　　第十五周

　　教學內容：

　　用舊傘骨改造成晾衣。

　　教學目標：

　　利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛生活。

　　第十六周

　　教學內容：

　　制作一個簡易飛天小火箭。

　　教學目標：

　　對一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。

　　第十七周

　　教學內容：

　　嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。

　　教學目標：

　　總結以前實驗經驗作幾個自己喜歡的小玩具。

　　第十八周

　　教學內容：

　　結合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。

　　教學目標：

　　結合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。

　　五、展示形式：

　　親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報會等。

興趣班教學計劃3

　　一、學情分析

　　由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　1、總情況：本學期我擔任的是一至四班的音樂教學，學生啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。

　　2、學習習慣、心理特點：學生入學，活剛剛入學。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　二、教材分析

　　小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

　　1、凸現了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

　　2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區分。

　　3、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

　　4、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

　　本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本內容包括：欣賞、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、教學重點難點

　　重點：

　　1、學習歌唱的知識，訓練學生的音準，節奏。

　　2、學會聆聽音樂，感受音樂形象等。

　　3、學習樂理知識，能初步理解樂曲。

　　難點：

　　1、以音樂的美感來感染學生。

　　2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

　　3、重視學生的參與和實踐。

　　4、重視學生感受，體驗，表現音樂的情感。

　　5、重視學生鑒賞音樂的美。

　　6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　三、教學目標

　　1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。

　　2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

　　3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

　　4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

　　5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

　　6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

　　四、教學內容和要求

　　1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的'音響。

　　2、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態反應。

　　3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

　　4、能夠參與綜合性藝術活動，配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

　　五、教學措施

　　1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

　　2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。

　　3、充分調動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

　　4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

　　5、教材中有很多表現動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態、動作，并模仿出來，培養學生的觀察力、記憶力、表現力，使學生平時注意觀察，養成細心的好習慣。

　　6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍。注意學生節拍感的培養。

　　7、將編創與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。

　　7、評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。

　　8、學期末測試，以趣味性的方式呈現，調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養學生歌曲的記憶能力。

興趣班教學計劃4

　　一、教學目的 1．豐富學生的課余生活； 2．增強學生的綜合素質； 3．培養學生對書法的興趣； 4．提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵； 二．教學重點： 初級班的教學，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的'基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

　　三．教學計劃 第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。 第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。 第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。 第七周：斜捺的書寫。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

　　第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

　　第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

　　第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

　　第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

興趣班教學計劃5

　　“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期，是學習發音和口語表達的最最關鍵時期。但是，通過觀察班級幼兒的語言現狀卻發現幼兒的口語表達能力發展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達自己的需求，有的幼兒在進行口語表達時卻存在發音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規范、語句不完整等現象。所以我根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，制定語言特色計劃如下：

　　本學期語言教學目標：

　　1、培養幼兒學習語言的.興趣，讓幼兒通過多樣性的學習掌握字音的正確性。

　　2、學會說普通話，能用適當的語言與他人交談，語句通順、流暢。

　　3、能集中精力耐心地聽他人講話，學會傾聽。

　　4、能大膽地表達自己的想法和做法，語句要連貫。

　　5、學會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。

　　三月份：

　　目標：

　　1、 培養幼兒學習語言的興趣，養成良好的學習習慣。

　　2、通

　　過學習兒歌掌握“a”的正確發音，并注意語言的節奏訓練。

　　第一周：興趣練習《學語言》、《練舌頭》

　　第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

　　第三周：復習《好媽媽》、繞口令《白石塔》

　　第四周：成果展示《小巧嘴》

　　四月份

　　目標：

　　1、 通過學習掌握“o”、“e”的正確發音，并注意語言的節奏感。

　　2、 學習故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎上能夠有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

　　第二周：故事《鵝大哥出門》

　　第三周：故事表演《鵝大哥出門》

　　第四周：我是故事大王

　　五月份

　　目標：

　　1、通過學習掌握“i”、“u”的正確發音，并注意語言的節奏感。

　　2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《祖國最美麗》

　　第二周：兒歌《鼓上畫老虎》

　　第三周：故事《狐貍偷雞》

　　第四周：《我是小小表演家》

　　六月份

　　目標：

　　1、通過學習掌握“ü”的正確發音，并注意語言的節奏感。

　　2、能夠有感情的朗誦散文。

　　第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》

　　第二周：散文《早晨》

　　第三周：散文表演《早晨》

　　第四周：朗誦大賽《金話筒》

　　七月份

　　目標：

　　1、 通過學習掌握“p”、“er”的

　　正確發音，并注意語言的節奏感。

　　2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

　　第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

　　第二周：故事《小猴買氣球》

　　第三周：故事表演《小猴買氣球》

　　第四周：展示《小小演講臺》

興趣班教學計劃6

　　一、指導思想

　　隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成為學習英語的關鍵。所以提高學生的英語實踐水平以增強學校的綜合業務素質變得尤為重要。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環境。為了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創造一個良好的英語學習氛圍，決定成立英語興趣小組。

　　二、活動目的

　　培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個自由寬松的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。

　　三、活動設計

　　要辦好英語角，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，要依據小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規律等特點來開展活動。所以我覺得應該從以下幾方面著手：

　　1、加強英語教學生活化

　　教學方法生活化，讓生活走進英語小組，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學至于所用，讓生活走進英語角。教師要做到精心計劃，精心準課，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。

　　2、實現生活化的.再擴展

　　從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸"沸騰"起來。鼓勵學生大膽開口。活動前鼓勵學生搜集有關資料，加深對英語語言的認識，活動的時候，以學生為主體，創設良好的說英語氛圍。這樣做，不僅活躍了活動氣氛，還給學生提供了一個廣闊的天空，讓學生積累了豐富的知識。

　　3、日常生活英語化，生活再現英語

　　日常生活"英語化"，是指學生在教師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本領，使他們認識到英語已經進入我們的生活。通過營造氛圍，讓學生在日常生活中使用英語，開展英語每天一句訓練活動，創設英語氣息的校園環境，積極開展豐富多彩的英語校內外活動。

　　四、實現目標

　　通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發展，進一步打好英語基礎，培養學生的聽、說能力，觀察能力和創新思維能力，并提高學生學英語的信心，便他們有更高的求知欲。

　　五、活動安排

　　人數：10-15名。

　　時間：周五下午第三節課

　　地點：一年級

　　內容：

1.播放英語原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學習英語，通 過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣。

　　2.定期舉行口語演講活動。

　　活動中要求同學們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。

興趣班教學計劃7

　　一、學期美術教學計劃

　　(1)本學期美術班共分16課時

　　蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

　　(2)本興趣班幼兒的基本情況

　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

　　幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

　　（3）提高教學質量的具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

　　二、美術教學要求

　　（1）繪畫方面

　　1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

　　3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　（2）手工方面

　　1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的`主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

　　（3）欣賞方面

　　欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術教學材料的準備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術教學進度安排

　　月份

　　課時

　　教學形式

　　教學內容

興趣班教學計劃8

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學目標

　　一~三年級：

　　1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2.跳舞時與音樂協調一致。

　　3.對事物的`動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　四年級：

　　1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

　　2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

　　3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4.集體配合協調默契隊形整齊準確

　　(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

　　(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　三、教學內容

　　第一教學單元

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學進度

　　小松鼠(總共四課時)

　　第一課時(第一周)基本動作練習

　　第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

　　小足球組合(總共四課時)

　　第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

　　第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

　　第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

　　第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

　　第十七周 欣賞課 《春暖花開》

　　第十八周 表演課 綜合練習

興趣班教學計劃9

　　一、教學目標

　　1、通過一些有趣的動畫培養學生濃厚興趣，激發孩子的學習和創作熱情。

　　2、訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創作小動畫。

　　3、著眼于發展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。

　　4、培養學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創作。

　　二、學生情況分析

　　本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期的學習，對動畫制作有一定的基礎，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的'設置，實際的指導等方面進行分層的教學。

　　三、教學內容

　　1、復習動畫的相關概念以及動作動畫

　　2、影片剪輯

　　3.、影片剪輯與逐幀動畫的結合

　　4、運動的角色

　　5、鏡頭的推拉效果

　　6、變形工具的使用

　　7、復習層的使用、引導層的使用

　　8、按鈕的制作

　　四、教學方法

　　采用演練法、任務驅動法，教師講解部分基礎知識，學生進行練習，并且通過任務驅動學生進行自主學習，教師提供相關的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎較好的同學充當小老師，幫助基礎較差的同學。

　　小學電腦興趣班教學計劃

　　教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎學生的需要。同時，結合當前的一些時事，開拓孩子的創作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養孩子的動畫創作的能力，以及創新意識。

　　五、具體的教學安排

　　第1課 溫舊知新

　　復習相關操作

　　復習動作動畫

　　第2課 汽車前進

　　影片剪輯的使用

　　第3課 行走的小牛

　　影片剪輯與逐幀動畫的結合

　　第4課 奔跑的動物

　　影片剪輯與背景移動的結合

　　第5課 鏡頭推拉效果

　　背景的放大與縮小

　　第6課 旋轉的小風車

　　“變形”的使用

　　第7課 蹦跳的小兔子

　　圖層的應用

　　引導層的應用

　　第8課 舞臺的聚光燈

　　設置遮罩效果

　　第9課 若隱若現

　　屬性的設置

　　第10課 動畫的播放

　　簡單按鈕制作

　　第11~12課 技巧的綜合運用

　　第13~14課 簡單動畫的創作

　　提供多個主題

　　學生自己選擇主題進行創作

興趣班教學計劃10

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

　　一、課程的性質、教學目的、和教學任務

　　1、課程的性質、教學目的：

　　本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

　　2、教學任務：

　　學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的.正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

　　二、具體教學目標

　　1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2.跳舞時與音樂協調一致。

　　3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

　　1. 動作基本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

　　2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

　　3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

　　4.集體配合協調默契隊形整齊準確

　　(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

　　(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學內容

　　第一教學單元

　　Ⅰ、教學目的及教學要求：

　　通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

　　Ⅱ、教學內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發展的相關知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學進度

　　片段舞訓練(總共四課時)

　　第一課時(第一周)基本動作練習

　　第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

　　片段舞訓練(總共四課時)

　　第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

　　第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

　　第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

　　第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

　　第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

　　注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

興趣班教學計劃11

　　一、目的和任務

　　樹立我隊快、靈，準的風格，培養頑強，團結戰斗作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環節（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。

　　二、訓練原則

　　1.訓練工作中突出練思想，練作風。并強調籃球基本功練習。

　　2.戰術訓練要從難、從嚴，從是實戰出發，特別強調整體配合。

　　3.戰術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。

　　4.每天的自練時間為半小時投籃練習。

　　5.“練”，“戰”結合，每周訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。

　　6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，要區別對待，作到揚長避短。

　　三、訓練內容

　　1.身體訓練。

　　（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

　　（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。

　　2.投籃。

　　（1）3——5米間的中遠投。

　　（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。

　　（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。

　　（4）個別隊員要有單挑的能力。

　　達到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。

　　3.籃板球。

　　（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的.人數。

　　（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。

　　（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍板球。

　　（4）注意拿穩球后快速傳出第一傳。

　　4.積極防守。

　　（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。

　　（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。

　　（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。

　　（4）做好戰術變化，鞏固和提高區域聯防。

　　5.快攻和防快攻。

　　（1）爭取一切時機反動快攻并要得分。（對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼）。

　　（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。

　　（3）學會以多打少和以少防多的方法。

　　（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。

　　6.陣地進攻。

　　（1）進攻原則：

　　①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。

　　②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養中遠投手。 ③在策應的基礎上，發展移動中掩護與突破分球，發展突破后分球立即投籃。

　　④增強個人過硬技術，個人突破能力，發展底線配合，組織中投配合，調動防守。

　　四、進度安排表

　　1.第一周：學習移動技術

　　2.第二周：A學習運球技術、B雙手胸前傳接球

　　3.第三周：A復習移動技術、B復習原地雙手胸前傳接球技術、

　　C復習原地運球技術、D學習行進間運球技術（行進間高、低運球）

　　4.第四周：A復習行進間運球技術、B學習移動技術（滑步、撤步）

　　5.第五周：A復習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術

　　6.第六周：A復習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術

　　7.第七周：A復習行進間變向運球和運球急停急起技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、

　　8.第八周：A復習防守移動技術、B學習防運球

　　9.第九周：A學習原地單手肩上投籃、B復習原地雙手胸前傳接球技術

　　10.第十周：A復習原地單手肩上投籃技術、B復習行進間運球技術

　　11.第十一周：A復習移動技術、B復習原地單手肩上投籃技術、C復習行進間變向運球和運球急停急起技術

　　12.第十二周：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B復習行進間雙手胸前傳接球技術

　　13.第十三周：A復習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃

　　14.第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）

　　15.第十五周：A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員

　　16.第十六周：A復習進攻技術、B總復習

　　17.第十七周：A復習攻守技術、B復習防守有球隊員、C復習進攻技術

　　18.第十八周：A復習攻守技術、B復習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合

　　19.第十九周：A復習攻守技術、B復習掩護配合、C介紹策應配合

　　20.第二十周：A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術

　　過人：在直徑3米的圓圈內，2人各占半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脫防守者進入對方防守區，交替進行，要求不準拉人，撞人。

　　手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數少者受罰，要求積極主支進攻對方，

　　躲閃摸肩，2人站在直徑2.5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數。

　　如何過人以及攻防

　　過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。

　　要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最后的動作是向右去的，在最后的那一刻，如果對方站在這條線以左，并且在晃到范圍內，就可倒地。而向后運球是當且僅當在晃倒范圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在后退，則會直接倒地。

　　后衛過人十大招數（以90度正對籃筐向右過人為例）

　　招數一：普通過人（原始動作過人）

　　方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然后按方向鍵右。 優點：動作比較快，如果對方跟著你第一個動作向左的話就直接倒地。 運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。

　　招數二：胯下運球

　　方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。 優點：沒法判斷出方向，所有過人動作里面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。

　　演變：同普通過人。

　　招數三：背身1運球

　　方法：在離人半個身位的同時使用。

　　優點：動作幅度小，并且可以直接繞到防守隊員的后45度左右的地方，過人之后即使不倒地，也可以輕松且入內線。

　　演變：可以先做出胯下運球的起始動作，然后接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。

　　招數四：背身2運球

　　方法：越近越好，后衛最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。

　　優點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。

興趣班教學計劃12

　　一、情況分析：

　　本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的.教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。

　　二、工作目標：

　　1、通過教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發展。

　　2、訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，柔軟性等基本能力。

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

　　5、培養幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉幼兒

　　新授：方位練習

　　芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

　　第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

　　新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

　　第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

　　新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第六周：復習：音樂反應（一、二）

　　（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

　　第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

　　新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　第十一周：復習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

　　新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

　　第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

　　新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

　　新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

　　第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

　　第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

　　新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

　　第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）

　　第十七、十八周：總復習

　　第十九周：匯報演出

興趣班教學計劃13

　　孩子在語言發育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點，我制定了如下計劃：

　　選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。

　　興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。

　　1、故事教學法。

　　故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容極富發性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的.知識。

　　2、情景教學法。

　　幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。

　　3、游戲教學法。

　　小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。

　　4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。

　　任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。

興趣班教學計劃14

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的`基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　(一)、組織健全美術興趣小組

　　我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　(二)、具體小組活動內容

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，

　　(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

　　(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

　　周次內容

　　第2周素描畫基礎訓練(線條)

　　第4周欣賞世界名畫(素描畫)

　　第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

　　第8周素描幾何形體：圓球體

　　第10周素描幾何形體：幾何形體組合

　　第12周素描幾何形體：幾何形體組合

　　第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

　　第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

　　第18周作品展示座談會

興趣班教學計劃15

　　一、指導思想：

　　為了擴展學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進學生的全面發展，使學生掌握一定的契約特長。

　　二、教學要求：

　　1、 教師認真的.準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使古箏興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、 教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的指導下，督促學生練習。固定訓練教室、訓練時間。對學生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。

　　2、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。雖然有些學生家里有古箏，但家庭缺少督促，學生的練習基本上都是在校時間。教師應該不止相應的任務，盡力讓學生在家完成。

　　3、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自流，做到由有基礎的同學督促沒有基礎的同學的學習。

　　4、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力，讓她們能有機會參加各類匯報演出。。

　　5、能利用一定的課余時間對有基礎的學生進行訓練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊輸送人才。

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