《千字文誦讀與賞析》教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的《千字文誦讀與賞析》教學計劃，希望能夠幫助到大家。
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的`《千字文誦讀與賞析》教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課程介紹
《千字文》問世1400多年來的流傳表明，它既是一部優秀的童蒙讀物，也是中國優秀傳統文化的一個組成部分，得到了人們的普遍重視和喜愛。《千字文》在中國古代的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品。它那優美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。正因為如此，我把《千字文》誦讀與賞析定位一年級學生課程超市的課程。
課程目標
1、認識中國傳統文化的豐厚博大，了解國古代的優秀詩文。
2、培養學生對經典詩文的誦讀興趣，讓學生愛上閱讀。
3、在讀古文、背古詩的過程中，宏揚中國傳統文化，培養愛國情感。
4、豐富學生的文學儲備，加強其文學功底，促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。
5、通過讀古文、背古詩，繼承和發揚中華民族的傳統美德，幫助學生修身養性，凈化心靈，陶冶情操。
6、認識常用漢字，使80％的學生能夠獨立閱讀低幼讀物。
7、開發兒童的記憶潛能，發展學生的語言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續發展奠定基礎。
課程計劃
第一次：誦讀“天地玄黃——律呂調陽”（課本、多媒體）
第二次：誦讀“云騰致雨——菜重芥姜”（課本、多媒體）
第三次：誦讀“海咸河淡——有虞陶唐”（課本、多媒體）
第四次：誦讀“吊民伐罪——率賓歸王”（課本、多媒體）
第五次：誦讀“鳴鳳在竹——豈敢毀傷”（課本、多媒體）
第六次：誦讀“女慕貞潔——器欲難量”（課本、多媒體）
第七次：誦讀“墨悲絲染——寸陰是競”（課本、多媒體）
第八次：誦讀“資父事君——如松之盛”（課本、多媒體）
第九次：誦讀“川流不息——籍甚無竟”（課本、多媒體）
第十次：誦讀“學優登仕——猶子比兒”（課本、多媒體）
第十一次：誦讀“孔懷兄弟——顛沛匪虧”（課本、多媒體）
第十二次：誦讀“性靜情逸——好爵自縻”（課本、多媒體）
第十三次：誦讀“都邑華夏——畫彩仙靈”（課本、多媒體）
第十四次：誦讀“丙舍傍啟——弁轉疑星”（課本、多媒體）
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