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千字文誦讀與賞析教學計劃

時間:2023-01-22 19:30:33 教學計劃 我要投稿
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千字文誦讀與賞析教學計劃

  導語:教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。

千字文誦讀與賞析教學計劃

  一、指導思想:

  為了弘揚中華傳統文化,讓詩詞的魅力深植于學生的內心。讓學生從小熱愛誦讀詩詞,學會賞析詩詞,從而發自心底的喜歡中國文化,并愿意竭盡全力繼承和發揚中華的傳統文化的教學。 《千字文》是一部優秀的童蒙讀物,也是中國優秀傳統文化的一個組成部分,得到了人們的普遍重視和喜愛。《千字文》在中國古代的童蒙讀物中,是一篇承上啟下的作品。它那優美的文筆,華麗的辭藻,是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。正因為如此,我在教學中注重培養學生對《千字文》誦讀與賞析,宏揚中國傳統文化,培養愛國情感。

  二、教學目標:

  1、認識中國傳統文化的豐厚博大,了解國古代的優秀詩文。

  2、培養學生對經典詩文的誦讀興趣,讓學生愛上閱讀。

  3、在讀古文、背古詩的過程中,宏揚中國傳統文化,培養愛國情感。

  4、豐富學生的文學儲備,加強其文學功底,促進學生成為一代具有豐厚文化底蘊的新世紀人才。

  5、通過讀古文、背古詩,繼承和發揚中華民族的傳統美德,幫助學生修身養性,凈化心靈,陶冶情操。

  6、認識常用漢字,使80%的學生能夠獨立閱讀低幼讀物。

  7、開發兒童的記憶潛能,發展學生的語言、思維、想象及表達能力,為兒童的可持續發展奠定基礎。

  三、教學重難點:

  疏通文意,熟讀成誦。

  四、教學措施:

  1、朗讀教學法,以讀促學,以讀帶學。

  2、合作探究法,學習小組相互討論,相互啟發,合作探究領會文章。

  五、課程計劃:

  第一周:誦讀“天地玄黃——律呂調陽”(課本、多媒體)

  第二周:誦讀“云騰致雨——菜重芥姜”(課本、多媒體)

  第三周:誦讀“海咸河淡——有虞陶唐”(課本、多媒體)

  第四周:誦讀“吊民伐罪——率賓歸王”(課本、多媒體)

  第五周:誦讀“鳴鳳在竹——豈敢毀傷”(課本、多媒體)

  第六周:誦讀“女慕貞潔——器欲難量”(課本、多媒體)

  第七周:誦讀“墨悲絲染——虛堂習聽”(課本、多媒體)

  第八周:誦讀“禍因惡積——忠則盡命”(課本、多媒體)

  第九周:誦讀“臨深履薄——言辭安定”(課本、多媒體)

  第十周:誦讀“篤初誠美——去而益詠”(課本、多媒體)

  第十一周:誦讀“樂殊貴賤——禪主云亭”(課本、多媒體)

  第十二周:誦讀“雁門紫塞——勉其祗植”(課本、多媒體)

  第十三周:誦讀“省躬譏誡——凌摩絳霄”(課本、多媒體)

  第十四周:誦讀“耽讀玩市——悅豫且康”(課本、多媒體)

  第十五周:誦讀“嫡后嗣續——工顰妍笑”(課本、多媒體)

  第十六周:誦讀“年矢每催——焉哉乎也”(課本、多媒體)

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