【熱門】教學(xué)計(jì)劃匯總六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學(xué)XX年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、主要工作及措施
（一）扭住一個(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。
2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上。
（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修
1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。
（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。
（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：
（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型）制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)點(diǎn)：本班孩子接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過這些活動(dòng)的開展，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
缺點(diǎn)：本班孩子沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分孩子的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標(biāo)
（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。
（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。
（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，自編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。
（5）能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
三、具體措施
（1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。
（2）養(yǎng)成孩子注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。
（3）鼓勵(lì)孩子大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（4）引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助孩子加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
（5）加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
（6）教師要為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。
（7）教師作為孩子的實(shí)際對(duì)象對(duì)孩子語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。
（8）教師要為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí) “關(guān)于在中小學(xué)中開展有毒物品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我班學(xué)生的的實(shí)際情況采取多種形式，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前有毒物品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)有毒物品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把有毒物品預(yù)防教育作為四年級(jí)德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離有毒物品”的宣傳主題開展活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的禁毒意識(shí)和拒絕有毒物品自控能力，能高意識(shí)的區(qū)分好壞，打造平安班級(jí)，平安校園和創(chuàng)建和諧的家園環(huán)境。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
本年級(jí)把禁毒教育列入班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃中，通過班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到有毒物品預(yù)防教育工作常抓不懈，使學(xué)生了解有毒物品基本常識(shí)，無人參與涉毒、吸毒的不良行為，不斷增強(qiáng)兒童對(duì)有毒物品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力，加強(qiáng)教育。
注重以活動(dòng)為教育載體，在活動(dòng)中落實(shí)有毒物品預(yù)防教育，收集相關(guān)有毒物品危害和有毒物品泛濫的相關(guān)資料，開展形式多樣的有毒物品預(yù)防教育主題班會(huì)。利用學(xué)校邀請(qǐng)司法人員到學(xué)校做報(bào)告的機(jī)會(huì)，以案例分析的形式讓學(xué)生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的機(jī)會(huì)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命，遠(yuǎn)離有毒物品”為主題的教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)使學(xué)生遠(yuǎn)離有毒物品。學(xué)校開設(shè)專題講座，分析吸食有毒物品對(duì)人體的身心影響，在本班甚至校園內(nèi)范圍內(nèi)進(jìn)行有毒物品預(yù)防宣傳教育。利用開家長(zhǎng)會(huì)和家紡的時(shí)間依托家庭、村委充分發(fā)揮“三位一體”的合力，共同監(jiān)督并預(yù)防好有毒物品對(duì)兒童健康的危害。
四、禁毒教育措施
積極組織本班學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動(dòng)，做到經(jīng)常化、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、的有毒物品預(yù)防教育活動(dòng)，
1.上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會(huì)、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。
2.收集資料看宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕有毒物品、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓學(xué)生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
3.讀好一本關(guān)于禁毒的連環(huán)畫的書。要求和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)掌握有毒物品知識(shí)和國(guó)家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。
4.開好一次主題隊(duì)會(huì)。每周利用班隊(duì)活動(dòng)課舉行以“珍愛生命，遠(yuǎn)離有毒物品”為主題的主題隊(duì)會(huì)，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識(shí)。
5.作以“遠(yuǎn)離有毒物品，關(guān)愛生命”為主題的演講。
6.通過觀看禁毒影片、出相關(guān)禁毒的黑板報(bào)等形式。
五、具體方法
(1)讀一本禁毒書籍;
(2)觀看一部禁毒專題教育片;
(3)出一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào);
(4)舉辦一次“珍愛生命，拒絕有毒物品”演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽;
(5)開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng);
(6)每名學(xué)生在家里開展一次"不讓有毒物品進(jìn)我家"的宣傳活動(dòng)。 總之，禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)以高度重視的眼光和責(zé)任感和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好，為鞏固無毒學(xué)校，無毒家園，無毒社會(huì)，無毒國(guó)度做出更大的貢獻(xiàn)，讓人類的家園永遠(yuǎn)安寧，和諧，平安。
活動(dòng)，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
本月主題《快樂夏日》 《端午節(jié)》
主題目標(biāo)：
1、通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征。
2、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時(shí)光。
3、使幼兒知道如何過好夏天，培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道農(nóng)歷五月五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，感知民間節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂。
習(xí)慣培養(yǎng)：
1、主動(dòng)與人打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。
2、能夠愉快地進(jìn)餐，并學(xué)習(xí)自己整理桌面，保持桌面整潔。
3、主動(dòng)喝水，及時(shí)擦汗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室創(chuàng)設(shè)富于夏天氣息的環(huán)境。
主要活動(dòng)：《七色花》、《夏天在哪里》、《半個(gè)西瓜皮》、《星星和花》、《節(jié)日的公園》、《數(shù)菠蘿》。
家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。
2、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶孩子去游泳，觀賞荷花，參加周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的.體質(zhì)，開闊孩子視野。
4、注意控制冷飲的攝取量。
5、向幼兒介紹端午節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)運(yùn)用配方法，即通過變形運(yùn)用開平方法降次解方程。
教學(xué)目標(biāo)
探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟;能夠利用配方法解一元二次方程.
過程與方法
在探索配方法時(shí)，使學(xué)生感受前后知識(shí)的聯(lián)系，體會(huì)配方的過程以及方法。
滲透配方法是解決某些代數(shù)問題的一個(gè)很重要的方法.
情感態(tài)度價(jià)值觀
繼續(xù)體會(huì)由未知向已知轉(zhuǎn)化的思想方法.
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程.
難點(diǎn)：正確理解把 形的代數(shù)式配成完全平方式.
關(guān)鍵：不可直接降次解方程化為可直接降次解方程的“化為”的轉(zhuǎn)化方法與技巧.
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作課件，精選習(xí)題
學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
【問題】
(學(xué)生活動(dòng))請(qǐng)同學(xué)們解下列方程
(1) (2) ①
第一題口答，第二題一個(gè)學(xué)生板書，其他做作業(yè)本，目的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況。
你會(huì)解下面這個(gè)方程嗎?
(3) ②
讓學(xué)生總結(jié)什么樣的方程可以使用直接開平方法求解。
上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的形式，那么可得
x=± 或mx+n=± (p≥0).
【活動(dòng)方略】
教師演示課件，給出題目.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答問題.
【設(shè)計(jì)意圖】
復(fù)習(xí)直接開門平方法，解形如(mx+n)2=p(p≥0)的形式的方程，為繼續(xù)學(xué)習(xí)引入作好鋪墊.
二、探索新知
(一)提出問題
你能用直接開平方法解(1) ③嗎?
生：將方程③左右兩邊都加4，就是剛才做的第②題。
師：也就是說通過加4實(shí)現(xiàn)了什么樣的目的?
生：使方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问剑瑥亩梢杂弥苯娱_平方法求解。
即 ， 即 ……
提出配方的概念：
這種通過配成完全平方的形式來求解初一元二次方程的解的方法，我們把它稱為配方法解一元二次方程。
提問：你會(huì)怎么解 ④?
生：兩邊同時(shí)加4.
師：很好，不論是解③還是解④，大家的目標(biāo)很統(tǒng)一，都是想通過配方將方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问剑疫厼榉秦?fù)數(shù)，也就是化歸為可以利用直接開平方法求解的方程的形式，化歸思想是數(shù)學(xué)中非常重要的思想。很顯然，在解這兩題過程中有一步是非常重要的，哪一步?
生：配方。
(二)合作探究：
師：那配方是否有規(guī)律可循呢?下面我們一起來探究一下
提出問題：那方程兩邊同時(shí)加上的的這個(gè)數(shù)有沒有什么規(guī)律呢，也就是配方配上的這個(gè)數(shù)有什么規(guī)律呢?我們一起來做一下下面這組題。
練習(xí)：填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或式，使下列各等式成立：
(1) = ( )2
(2) = ( )2
(3) =( )2
觀察上面各式的特點(diǎn)，1)二次項(xiàng)系數(shù)都是1，
2)都只含有x的二次項(xiàng)和一次項(xiàng)
3)都要化為完全平方的形式
根據(jù)完全平方公式的特點(diǎn)，我們必須填上一個(gè)常數(shù)，而且這個(gè)常數(shù)等于一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方。
即： = ( )2
因此我們發(fā)現(xiàn)若一個(gè)完全平方式只給出二次項(xiàng)與一次項(xiàng)，且二次項(xiàng)系數(shù)為1時(shí)，我們的配方有規(guī)律可循，只要加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方，就能配成完全平方的形式。那我們?cè)倩剡^頭來解 ，你會(huì)怎么解呢?
教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程 的解法：
1、 移項(xiàng)：將常數(shù)項(xiàng)移到方程的右邊，使方程的左邊只剩下二次項(xiàng)和一次項(xiàng)
2、 配方：方程左右兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方，使方程的左邊能化為完全平方的形式
3、 變形：左邊因式分解，右邊合并同類項(xiàng);
4、 利用直接開平方法求解。
現(xiàn)在我和你們一起來實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一下
x2+6x-16=0，教師規(guī)范解題步驟
移項(xiàng)得：x2+6x=16
配方得： x2+6x+9=16+9，
即
即
老師活動(dòng)：
在學(xué)生討論方程x2+6x=16的解法時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)化歸的思想，利用配方的方法解決問題，進(jìn)而體會(huì)配方法解方程的一般步驟.
隨堂練習(xí)：
現(xiàn)在我要檢驗(yàn)一下大家對(duì)配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程的掌握情況
練習(xí)：利用配方法解下列方程
(1)x2-8x + 1 = 0;(2) (3)
學(xué)生首先獨(dú)立思考，自主探索，然后交流配方時(shí)的規(guī)律.經(jīng)過分析(1)中經(jīng)過移項(xiàng)可以化為 ，為了使方程的左邊變?yōu)橥耆椒绞剑梢栽诜匠虄蛇呁瑫r(shí)加上42，得到 ，得到(x-4)2=15;
做完的同學(xué)做下面3題
(4)-x2+8x=1;(5) (6)
【活動(dòng)方略】學(xué)生活動(dòng)：
(4)中二次項(xiàng)系數(shù)是-1，此時(shí)可以首先把方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)-1，然后再進(jìn)行配方，
(5)中二次項(xiàng)系數(shù)不是1，方程兩邊先除以4，再移項(xiàng)發(fā)現(xiàn)就是第(2)題，按照(2)的方式進(jìn)行處理.
(6)可通過變形化為(3)處理
在解這三題的過程中，再次讓學(xué)生體會(huì)化歸的思想
教師活動(dòng)：
在學(xué)生解決問題的過程中，適時(shí)讓學(xué)生討論解決遇到的問題(比如遇到二次項(xiàng)系數(shù)不是1的情況該如何處理)，然后讓學(xué)生分析利用配方法解方程時(shí)應(yīng)該遵循的步驟：
(1)系數(shù)化1：二次項(xiàng)系數(shù)化為1
(2)移項(xiàng)：把方程的常數(shù)項(xiàng)通過移項(xiàng)移到方程的右邊;
(3)配方：方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方;
(4)變形：左邊因式分解，右邊合并同類項(xiàng);
(5)直接開平方求解.
【設(shè)計(jì)意圖】主體探究、通過解幾個(gè)具體的方程，歸納作配方法解題的一般過程.
三、知識(shí)應(yīng)用，挑戰(zhàn)自我
1、 書本問題：要使一塊矩形場(chǎng)地的長(zhǎng)比寬多6 cm，并且面積為16 cm2，場(chǎng)地的長(zhǎng)和寬分別是多少?
2、 利用配方法解方程
( )
思考：利用配方法解一元二次方程
【設(shè)計(jì)意圖】 檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況.
【設(shè)計(jì)意圖】 從特殊到一般，為下節(jié)課做鋪墊。
四、 課堂總結(jié)
1.問題：
本節(jié)你遇到了什么問題?在解決問題的過程中你采取了什么方法?
如果一個(gè)一元二次方程不能直接開平方解，可把方程化為左邊是含有x的完全平方形式，右邊是非負(fù)數(shù)，再開平方降次解。這種通過配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法.
2.作業(yè)：每課一練
【活動(dòng)方略】教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)和解決問題的過程.
學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師批改、總結(jié).
【設(shè)計(jì)意圖】通過歸納總結(jié)，課外作業(yè)，使學(xué)生優(yōu)化概念，內(nèi)化知識(shí)
教學(xué)計(jì)劃 篇6
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，為了切實(shí)可行的搞好歷史教學(xué)，為了讓學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。
三、教材分析
上冊(cè)教材共七個(gè)單元，1—2單元介紹了中華人民共和國(guó)的成立和鞏固、社會(huì)主義道路的探索；第3單元介紹的是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；第4——5單元介紹了民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防的建設(shè)與外交成就；第6、7單元介紹了現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。
四、具體措施
1、認(rèn)真上課，在上課的過程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè)別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣，爭(zhēng)取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。
2、利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好，哪部分掌握的較差一些。
3、及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，通過上課所反映出的問題，課下我要寫好教學(xué)反思，查找不足，提高自身的教學(xué)水平。
4、幫扶后進(jìn)生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己，然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)上接受歷史這門學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jī)扭轉(zhuǎn)他們的思想。
5、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。
6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。
五、教學(xué)方法
1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結(jié)，以幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。通過讓學(xué)生帶著問題自學(xué)、小組合作突破問題、搞比賽的小活動(dòng)等，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。
3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生興趣，增加課容量。
六、課時(shí)安排
每課用1課時(shí)，每學(xué)1單元復(fù)習(xí)一課時(shí)，新授課共計(jì)30課時(shí)。
在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自己的同時(shí)提高教學(xué)水平，再而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，今后我會(huì)以“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。
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