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《多變的紙拉花》課后教學(xué)反思

時間:2022-10-14 19:59:22 教學(xué)反思 我要投稿

《多變的紙拉花》課后教學(xué)反思通用

  作為一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的《多變的紙拉花》課后教學(xué)反思通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

《多變的紙拉花》課后教學(xué)反思通用

  《多變的紙拉花》是嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級上冊第13課的教學(xué)內(nèi)容,是一堂手工制作課,屬于“設(shè)計與應(yīng)用”學(xué)習領(lǐng)域。

  本課課題的設(shè)計思維意念重在“變”與“拉”這兩個字上。課標要求作業(yè)練習既要靈活,能適應(yīng)不同的學(xué)生,也要由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生先從最簡單的拉花制作開始動手。于是我采用了新課程改革下的羅湖區(qū)美術(shù)“三段N式”教學(xué)模式,滲入“化繁為簡,分段教學(xué),逐個擊破”的'概念。在講完一個知識點以后讓學(xué)生進行嘗試,其助于理解和內(nèi)化,也更利于學(xué)生對各個知識點進行透徹的理解和掌握,從而達成目標,突破難點,實現(xiàn)高效課堂。

  本課中,我一步步引導(dǎo)示范,帶領(lǐng)學(xué)生掌握兩種紙拉花的制作方法,并學(xué)會簡單的拼貼技巧,學(xué)生體會到了剪紙拉花的樂趣,肯定了學(xué)生的課堂表現(xiàn),最后拓展介紹拉花在生活中的應(yīng)用,布置學(xué)生課下繼續(xù)體驗手工制作的樂趣。

  通過觀看自己的上課視頻,聆聽結(jié)對研課跟組專家王婧老師以及四所學(xué)校各位老師的建議,許多的問題值得我去思考和探索。為了更好的展開以后的教學(xué),特作教學(xué)反思如下:

  一、在課前準備方面。

  課前準備是課堂教學(xué)的重要組成部分,對課堂教學(xué)的實施至關(guān)重要。首先準備好學(xué)具,需要用到彩紙、剪刀和固體膠等,而我也精心制作了課前導(dǎo)入需要用到的紙拉花魔術(shù)道具,以及課中需要用到的魔術(shù)教具,并分別制作了由簡到難的兩個紙拉花制作方法微課示范,當然也少不了思路清晰的教案和精美的課件。

  二、在課堂教學(xué)方面。

  1、首先導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生、引發(fā)興趣的關(guān)鍵,我精心制作了三個紙拉花魔術(shù)道具(帽子、機器人、花環(huán)),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)普通的紙也能制作魔術(shù)道具,順勢引出課題,學(xué)生帶著好奇與期待愉快地投入課堂。

  2、導(dǎo)入之后,我安排了三個清晰明了的新授課環(huán)節(jié):魔法剪刀試一試,套環(huán)拉花做一做,魔力拉花變一變。首先第一個環(huán)節(jié)是觀看微課示范,學(xué)生制作條形拉花。第二環(huán)節(jié)觀看微課示范,學(xué)生制作套環(huán)拉花。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生在做好的套環(huán)拉花上貼裝飾。每一個環(huán)節(jié)都強調(diào)合作互助,所有學(xué)生都參與其中,最后每個小組都能達到基本的教學(xué)目標,學(xué)會兩種剪紙拉花的方法,但由于時間關(guān)系,第三個裝飾拉花環(huán)節(jié)有部分學(xué)生未能及時完成。

  3、結(jié)課拓展部分我以表揚激勵的語言肯定了學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn),對學(xué)生的作品進行簡單點評,并展示拉花在日常生活中的應(yīng)用,對學(xué)生提出課后要求:課下能用廢舊物繼續(xù)體驗各種手工制作,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  三、在評課方面(集體評課):

  1、亮點:

 、賹(dǎo)入環(huán)節(jié):變魔術(shù)導(dǎo)入快速吸引全班同學(xué)投入課堂,引出主題。

 、谒悸非逦,環(huán)節(jié)安排合理,采用分段教學(xué)的方法,由淺入深,幫助學(xué)生達到教學(xué)目標。

  ③微課的制作清晰明了,達到了正確引導(dǎo)學(xué)生制作要領(lǐng)。

 、芡卣共糠忠龑(dǎo)同學(xué)們將所學(xué)知識應(yīng)用于生活,做到學(xué)以致用。

 、萁處熣Z言引導(dǎo)生動、高效。

  2、待改進:

  ①評價語言要豐富。

 、谑褂眉舻兜陌踩珕栴}要多次提醒。

  ③新授環(huán)節(jié)的三課改為三招、三關(guān)等。

 、芗糍N部分學(xué)生可以徒手剪,不用畫。

 、軵PT制作太俗氣,可向優(yōu)秀教師請教制作方法。

 、奕齻新授環(huán)節(jié)如果關(guān)聯(lián)起來做一個系列作品可能更有意思。

  ⑦本課可分為兩個課時來上:第一課時講解條形拉花制作方法,布置探索作業(yè);第二課時重點在于裝飾的引導(dǎo)以及紙的各種剪法,可用學(xué)習單鍛煉學(xué)生圖像識讀能力,從學(xué)習單上選擇各種剪法,課后進行進階訓(xùn)練。

  以上是我執(zhí)教《多變的紙拉花》的幾點反思,總的來說準備得較充分,達到了教學(xué)目標,學(xué)生體驗得非常開心愉快,但需要探討的地方還很多,有待以后加以改進。我會不斷研究探索,爭取更好。

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