教科版《蘇紅的畫》教學反思范文
本單元的主題是“動腦筋，想辦法。”這篇主體課文寫了蘇紅不小心把參加比賽的畫弄臟了，又在爸爸的幫助下把弄臟的畫改成一張美麗、有情趣的畫的事。告訴我們“只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事”的道理。課文行文簡潔流暢，人物形象鮮明生動，呼應對照嚴密。
在本課的教學中導入激趣，達到了事半功倍的效果，調動起了學生的讀書興趣和欲望。適合低年級學生的年齡特點。
教者注重學生的感受和體驗，調動學生讀的興趣，引發學生的情感體驗，并能夠抓住重點詞語引導學生體會文中人物的.心情。逐層深入，使深刻的道理變得淺顯易懂，突出了單元主題。
拓展的《塞翁失馬》小故事更起到了激趣，加深體驗的作用。深化了中心。
不足之處是，讀的不夠，形式不夠多樣，感情朗讀流于形式。這是我以后應該注意到問題。要把主體地位交還給學生。
【教科版《蘇紅的畫》教學反思】相關文章：
教科版《蘇紅的畫》教學反思06-08
教科版《蘇紅的畫》說課稿08-24
《蘇紅的畫》教學反思02-18
《蘇紅的畫》教學反思06-10
《蘇紅的畫》教學反思范文03-23
《蘇紅的畫》教學反思參考08-11
《蘇紅的畫》教學反思范文01-21
教科版二下《9、蘇紅的畫》優秀教學設計12-16
蘇教牛津版《Yes or no》教學反思01-05