時態總復習課的教學反思

　　本節課是一節復習課，容量相當之大，包括了小學階段所接觸的四個基本時態，以及句型之間的轉換。個人反思后，認為這節課的閃光點在于：

　　1 能將枯燥乏味的知識融入到一個情景中，而所設置的情景又是非常貼切六年級學生的心理特點，使整節課都顯得那么活潑有趣，師生之間配合得相得益彰。

　　2 環環相扣，知識結構一點也不另零散。整節課按照總分總的體系。讓學生先整體感知，再細化到每個章節，每個知識點，最后再進行總結。在每一個小知識點的講解時也能詳略得當，張馳有度。

　　3 講解與操練相結合，精講精練。在題目的設置上能考慮到全方位的題型，使學生都有所接觸。最后的`小歌謠更是起到畫龍點睛的作用。為學生答題起到很大幫助。

　　當然在準備時也出現了差錯，如單詞拼寫錯誤等。我將會在今后的工作中進一步改正。我把自己的點滴感受寫在了《英語復習課課堂教學初探》中，還望得到各位老師，專家的批評指正。

【時態總復習課的教學反思】相關文章：

時態總復習課教學反思10-17

時態總復習課教學反思11-29

時態總復習課教學反思范文04-15

《時態總復習》教學反思03-29

時態總復習教學反思01-21

總復習教學反思05-24

《總復習》教學反思10-14

拼音總復習教學反思02-21

三則總復習教學反思06-21