《Lets count》 教學(xué)反思范文
數(shù)詞是生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)接觸和使用的詞匯，結(jié)合1年級學(xué)生對數(shù)詞1-6（one to six）的學(xué)習(xí)和掌握，本課通過課件一步步引出count, let’s count. How many?的教學(xué)，由簡入難、層層遞進(jìn)，便于學(xué)習(xí)的習(xí)得。
大部分學(xué)生已經(jīng)可以數(shù)到十了，有的甚至更多。大部分學(xué)生能讀得很好，除了twelve這個(gè)單詞還有個(gè)別學(xué)生存在讀音困難。本課關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼寫。
課前，我布置學(xué)生復(fù)習(xí)1B等教材上的相關(guān)單詞，在組內(nèi)交流匯總的基礎(chǔ)上，再由小組長提供給課代表。從學(xué)生自帶的文具著手，讓學(xué)生都參與進(jìn)來。一方面拉近師生距離，另一方面激發(fā)了學(xué)生的好奇心和參與課堂的欲望，給學(xué)生以深刻印象。
悅耳的音樂易于調(diào)動(dòng)小朋友的情緒和激發(fā)他們的`想像力，使他們在無意識(shí)的狀態(tài)下習(xí)得英語。配上可愛的動(dòng)作，小朋友興趣很濃，又可活躍課堂氣氛。因此，在課上我適時(shí)插入歌曲“GAG”，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊用手勢表達(dá)數(shù)數(shù)動(dòng)作，既活躍了氣氛，又巧記了單詞。
在此基礎(chǔ)上，我添加了一個(gè)小練習(xí)。我先把數(shù)詞1-12都寫在黑板上，讓學(xué)生反復(fù)拼讀，然后給他們時(shí)間跟組內(nèi)同學(xué)一起背。在他們背的時(shí)候我就把黑板上的單詞擦掉字母劃上橫線，讓學(xué)生進(jìn)行填補(bǔ)。
然后分組進(jìn)行學(xué)生搶答，答對了就獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果，小蘋果獲得最多的一組獲勝，這樣做孩子們的積極性大大地提高，學(xué)生積極參與，效果良好。最后，我給學(xué)生還發(fā)了張小紙頭，組織他們小組內(nèi)互相出英語數(shù)字題做，他們都表現(xiàn)很棒。
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