北師大版四年數(shù)學(xué)下冊《參觀博物館》教學(xué)反思范文

　　在《參觀博物館》的教學(xué)過程中，我覺得有以下幾個方面的收獲：

　　1、提供生動有趣的現(xiàn)實學(xué)習(xí)情境。通過一些現(xiàn)實的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考、計算、合作、交流、反思等活動。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，運用數(shù)學(xué)可以解決生活中的問題，進一步體驗數(shù)學(xué)現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

　　2、放手讓學(xué)生主動探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，由于學(xué)生已學(xué)會了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，因此放手讓學(xué)生試算，再組織交流。在試算前，先估計一下得數(shù)的大致范圍，最后與得數(shù)進行對照，既檢驗了結(jié)果的正確性，又培養(yǎng)了學(xué)生估算的習(xí)慣。在練習(xí)中也安排了估算的練習(xí)，先估算再計算，并對比結(jié)果，使學(xué)生明白估算的重要性和實用性，這也給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，并逐步體會將沒有學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識的思想。

　　3、在應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的除法意識。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的'數(shù)學(xué)意識，讓學(xué)生初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　我在教學(xué)中大膽采用嘗試教學(xué)法，利用學(xué)生已有經(jīng)驗進行自主探索學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法之前為了給學(xué)生探索創(chuàng)造條件，探討后，學(xué)生進行匯報。對于正確的方法給予肯定，而錯誤的方法給予鼓勵，并且為找尋正確的思路。

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