九年級數(shù)學(xué)《公式法》的個人教學(xué)反思

　　今天學(xué)習(xí)了《公式法》，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)生運用公式法解一元二次方程。這節(jié)課的教學(xué)程序是：先讓學(xué)生運用上節(jié)課配方法解ax2+bx+c=0（a≠0）得到一元二次方程的求根公式 。然后讓學(xué)生運用求根公式進行相應(yīng)的`練習(xí)。這節(jié)課在九一講時就是先推公式再練習(xí)，學(xué)生演板老師糾錯。二班主要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案一個一個講。出現(xiàn)的問題是，一班因演板學(xué)生計算速度太慢導(dǎo)致沒講完應(yīng)用題，二班學(xué)生老師講的太多沒講完。在演板過程中，一班出現(xiàn)錯誤有：學(xué)生在運用求根公式中沒有化成一半時就開始找a、b、c得值；結(jié)果中出現(xiàn)根號的學(xué)生不會開，最終結(jié)果中沒有化簡。最后老師應(yīng)注意講課時在學(xué)生學(xué)完例題時或在練習(xí)過程中總結(jié)出運用求根公式解一元二次方程步驟，這樣更方便學(xué)生規(guī)范解題。

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