《經濟體制改革》的教學反思
一、教學收獲：
1、采用多媒體教學和教學案相結合的教學方式 ，遵循興趣教學的原則，改變了學生被動學習的局面，充分調動了學生自主探究的積極性。
2、交給學生更多的自主權有利于學生個性的健康發展。
3、順口溜和民間歌謠增強了學生學習的.興趣，如有機會盡量多收集一些。
4、學生分組合作增強了團體意識和競爭意識。
5、學生自由發言、搶答和辯論等，展示了學生的才華，鍛煉了學生的口才，培養了心理素質和應變能力。
6、教師的鼓勵與表揚增強了學生學習的信心和求知的欲望。
7、通過對我國經濟體制改革的學習，使學生認識到了黨的領導的重要性，認識到了社會主義的優越性，增強了學生對進一步深化經濟體制改革的勇氣和對社會主義的堅定信念，培養了學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析與解決實際問題的能力。
二、教學教訓：
對學生預習的情況沒有提前做好調查，課堂上留給學生思考的時間過少，關于經濟體制改革的史料補充過少，計劃經濟和市場經濟的辯證關系因自己的能力知識而的限而點撥不到位，學生展示的時間控制不平衡等。
三、今后教學做到以下幾點：
1、每上一節課后，要在課下結合學生的反饋過來的意見對教案重新加以修改，知識傳授不倒位的地方要下節課上適當補充，或在以后的練習中加以鞏固。
2、加強自身的專業學習，通過博覽群書，網上閱讀等方式給自己補充營養。
3、多向教學經驗豐富的老教師學習，讓他們多給自己教學以指導。如多請他們聽聽自己的課，指出自己的優缺點。
4、積極參加學校和相關部門組織的教學培訓，努力提高自己。
5、學習各種先進的教學理論，大膽地嘗試教學改革。
6、課下多總結多反思自己。
我相信通過自己不斷的努力，將會專業素質得以大幅度 的提高。
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