《高山流水志家國》一課教學反思

　　根據新課標的要求及新的教學理念，在這節(jié)課中我力求打破傳統(tǒng)的欣賞課模式、讓學生參與到音樂中來，在參與中鑒賞，在參與中體驗，從而激發(fā)學生學習興趣，使學生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　本節(jié)課是一節(jié)欣賞課，結合欣賞古琴曲介紹有關古琴的知識，并圍繞古琴曲和古琴文化，適當拓展到其他古代樂曲和民族樂器知識的'學習，讓學生通過對古琴知識的學習，重點放在聆聽、感受、體驗音樂，我采用“邊聽、邊講、邊看”的辦法，讓學生主動參與討論，感受古代文人情致和人文精神內涵，使學生熱愛中國傳統(tǒng)文化和民族音樂。

　　成功之處：我認為本課從教學時間，教學內容安排設計等方面比較合理，環(huán)節(jié)清晰、過渡自然，老師點撥適時到位，多媒體使用背景的選配都恰到好處，烘托了氣氛，很好的輔助了課堂教學效果，比較好地完成了教學目標。拓展性學習的內容注意到了引導學生主動參與、主動學習，學生的充分參與的積極性和學生的表現，說明這節(jié)課的基本目的已達到。

　　不足之處：在教學過程中沒能充分發(fā)揮音樂的情感功能，學生音樂情緒調動得不夠好，講的還是比較多，引導啟發(fā)學生總結較少。古琴曲淡泊、優(yōu)雅、深邃，對于學生來說，可能會感到“平淡、無味”尤其是較長的音樂，大多難以堅持下去，以后要從學生的接受能力實際情況出發(fā)，采用更加靈活的教學方法，甚至請校內外古琴愛好者現場表演，力求把古琴這堂課上的生動活潑，避免使學生感到枯燥、乏味。

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