《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思優(yōu)秀范文
我講了《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，讓我收獲很多，更加明確自己在教學(xué)上的不足和差距，面對(duì)新的課題我總是在模仿別人的教案和設(shè)計(jì)，在網(wǎng)上查找別人的課件，自己不去創(chuàng)新，不去冷靜的加入自己的想法，轉(zhuǎn)化為自己的東西．以后在講一節(jié)課時(shí)要結(jié)合自己的想法靈活的處理每一個(gè)課題，加入自己經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，加入亮點(diǎn)．對(duì)于我講的這節(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，有以下沉思的'地方：
首先：練習(xí)的處理沒有精心備課．
新授，我總是精心把探索部分強(qiáng)加工，而到了練習(xí)我就不加考慮，靈活處理，認(rèn)為自己在課堂上能靈活駕馭，結(jié)果適得其反，自己的語(yǔ)言不精準(zhǔn)，學(xué)生的回答就會(huì)千變?nèi)f化，出現(xiàn)地的情況也是老師預(yù)想不到的．學(xué)生在9989到9990的拐彎處難度較大，在這個(gè)地方浪費(fèi)的時(shí)間也很多，不簡(jiǎn)練和透明．我應(yīng)該從簡(jiǎn)單的入手，再一步一步到千的數(shù)數(shù)，這樣也許會(huì)更順一些．
其次，學(xué)生的數(shù)數(shù)要靈活
本節(jié)課我練的數(shù)的組成比較多，而真正讓學(xué)生數(shù)的時(shí)候很少，并且數(shù)的時(shí)候只是單一地一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，沒有再靈活一些，比如十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，一百一百地?cái)?shù)，一千一千地?cái)?shù)，讓這生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，強(qiáng)調(diào)好拐彎處的處理，靈活地根據(jù)計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，弄清滿十進(jìn)一的學(xué)習(xí)方法，搞懂在計(jì)數(shù)器上如何去更好去撥＂滿十進(jìn)一＂
再次，自己駕馭課堂的能力有限
不斷提升自己教學(xué)水平，機(jī)智地處理課堂上隨時(shí)發(fā)生的問題，做到言簡(jiǎn)意賅，要求明確，學(xué)會(huì)追問，抓住重點(diǎn)，講透知識(shí)點(diǎn)，重視孩子知識(shí)的形成過程．多看教師用書，熟練掌握教材編寫的目的是什么，仔細(xì)靜下心來(lái)去設(shè)計(jì)課，知道每個(gè)環(huán)節(jié)這樣處理的目的是什么．
最后，不要一味模仿，要?jiǎng)?chuàng)新
一節(jié)好課，首先自己得有信心，有信心的前提是自己做好充分的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分了，才能靈活自如．不論從自身講課的素質(zhì)，還是從課的設(shè)計(jì)，都要精心學(xué)習(xí)和不斷的突破．向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向身邊的其他教師學(xué)習(xí)，多看教學(xué)視頻，平常上課自己規(guī)范自己，語(yǔ)言到位，別太隨意，只有平時(shí)下功夫了，上課的時(shí)候才不會(huì)很緊張，才能放的開，做到心里有數(shù)，才不會(huì)一講課，才發(fā)現(xiàn)自己的問題那么多．
總之，感謝學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，讓每位教師都受益匪淺，讓我自身也意識(shí)到了自己的不足和差距，在以后的教學(xué)道路上不斷提升自己，不斷地去學(xué)習(xí)，去鍛練，相信自己，付出總會(huì)有回報(bào)的．
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