音樂《雛鷹之歌》教學反思
《雛鷹之歌》是一首比較新的歌，而且好聽，很有勁，學生挺喜歡的。這首歌有兩個特點，一、是帶有新疆地區的音樂風格，。因此,我設計音樂活動“我是小樂手”這一教學環節。二、是有許多的下滑音。因此，我采用一些流行歌曲作例子，讓學生在很熟悉的歌曲里找到唱下滑音的感覺，再來演唱歌曲。
在教授《雛鷹之歌》時，為了提高學生學習的興趣,我先讓學生去查詢書上的插圖的由來,在上新課時,就由學生們自己介紹,從而提高學生的學習興趣,及無形中讓學生養成良好的.閱讀課外知識的好習慣.再次,這首歌的曲調節奏較復雜：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲我主要通過聆聽范唱，范唱曲調從聽覺中加強學生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，讓學生看譜唱曲。為了加強其記憶，分為二部學習。我在教學中用聲情并茂的范唱先抓住學生的主導情緒。孩子們在感動中一步步學習體驗歌曲的旋律走向。
【音樂《雛鷹之歌》教學反思】相關文章：
音樂《雛鷹之歌》的教學反思02-15
《雛鷹之歌》音樂教學反思11-25
音樂《雛鷹之歌》教學反思11-29
音樂《雛鷹之歌》教學反思范文02-25
雛鷹之歌音樂老師教學反思07-30
雛鷹之歌教學反思03-30
《竹鄉之歌》音樂教學反思07-01
《綠色之歌》音樂教學反思09-16
中班音樂優秀教案及教學反思《小河之歌》09-23
