《讓爺爺奶奶高興》的教學反思

　　《讓爺爺奶奶高興》這篇課文通過讓學生了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻，從而對老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。并且通過理解老人的心思和特殊習慣，體會他們的情感需要。初步表達對爺爺奶奶的孝心。讓學生一起朗誦教材中68、69頁的詩歌。讓學生通過朗誦這首詩，體會其中的情感，了解老年人曾經(jīng)做過的一切，體會老年與幼年的聯(lián)系。我和孩子們一起回味老人們對孩子的關愛和一生的辛勞與付出，體現(xiàn)人生的偉大與滄桑，從而讓學生回憶自己的'爺爺奶奶對自己關心的往事，體會老人對自己的付出，激發(fā)學生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關愛，并且制作“孝心計劃”，引導學生受之于內，發(fā)之于外，向老人表達自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達到情感的升華。本課的教學設計完全從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設了生活化的課堂。把學生的情感體驗推向高潮，讓他們在親情對話、自主感悟中自育自悟，使三維目標得以有機地融合。

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