17夢想的力量教學反思范文
課堂導入環(huán)節(jié)太匆忙，導入的時候問他們有什么夢想，學生回答后沒有再互動一下，有些形式主義，課堂應對上欠缺。讀課文時我下去轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)之前少說了一句把課文的段落分出來，于是只能自己看著挨個兒沒分出的告訴，影響了他們讀課文。PPT準備的順序我忘記了，所以只能退回去找，當然這個不是大問題，但我的課堂進行的太慢，在劃分段落時，找了太多人起來說，并沒有為每個人做很好的總結(jié)，最后給出了自己的答案，形式化嚴重，時間在這個環(huán)節(jié)浪費了很多，是不必要的，這一點我自己沒有控制好，很不應該。當時我明明意識到了卻沒有及時調(diào)整也是個錯誤。我這節(jié)課思路其實很清晰，按照夢想實現(xiàn)的步驟一步步講解，對文章的語言行為方面多做分析，所以我從第一部分開始，對文章的一些字句慢慢講，但是我認為我的講解還是有些混亂，就是自己都無法看清楚卻還要交給別人的感覺，犯了教師的大忌，歸根結(jié)底還是我的課前準備不夠充分，有些環(huán)節(jié)被我給忘記了，本來想著給學生看看非洲缺水的現(xiàn)狀，讓他們更能理解主人公的心理，激起他們的同情心，產(chǎn)生共鳴，但卻被我遺忘了，這個比較可惜。同學們踴躍舉手但是我并沒有照顧到每一位學生，覺得有些不好。在學生回答完問題后，缺少相應地鼓勵，課堂上老師應以鼓勵為主，我卻沒有做到。
因為身體不適，我的聲音小了，加上課上覺得十分緊張，嘴里特別干，嘴巴覺得都快張不開了，導致聲音不夠大，有時在與某一位同學說話時聲音小，忽略了其他的同學，沒有整體的意識，聲音小是這節(jié)課的缺陷，課堂上更是沒有意識到這個問題，沒有當堂調(diào)整。教師的氣勢沒有出來，在講臺上待的時間過少，還是個學生的感覺，角色轉(zhuǎn)換不成功。
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