移動和旋轉的教學反思
三班與二班
上課之始，我增加了兩個書上要求的角色，一是小鳥，除了添加角色外，還將角色名稱改為相關的名稱。二是太陽，也是更改了名稱。然后說明今天的任務，就是讓小貓來回走動，再讓小鳥在空中飛舞。這個任務在三班是分三次進行的，先是讓小貓移動，對于這一點，上節課做了一次，但那個移動不是連續的，所以今天加了重復執行的.命令，做完后讓學生練習，然后再做旋轉的命令。最后再做小鳥跳舞的命令。但在二班，將前兩個步驟合并起來了。做的時候，跟學生強調注意選擇角色，學生自己的練習還可以，在二班做的時候，我還將學生做的東西轉播給其他學生看。
一班
本課的主要任務是在舞臺上設置三個角色，并且將后兩個改名，然后再讓小貓來回走動，在此基礎上，再學習上小鳥飛翔。至于第三個角色太陽，似乎沒有多大作用了在導入角色時，想找學生上來做，但后來也沒有找學生，而是自己導了一下，接著便改名字，讓學生注意改名字的位置，在給小貓編寫腳本時，我忘了變換角色，結果天上的太陽動起來了，我在這里提醒了他們一下，然后繼續來做，腳本完成后，讓小貓走動時，學生卻笑起來了，我找了一個人問他笑的原因，他說是因為小貓回頭時是倒立的，我再來說明修改的方法，這里用到了旋轉的命令，把三個命令都展示縱他們看了一下，演示完畢后，讓他們自己操作，在這期間，我將學生做的不時轉播給大家看了看。不一會兒，又將小鳥飛翔的腳本編寫給大家看，這里讓學生注意的有兩點，一是不再按綠旗激活角色；二是讓小鳥對著鼠標。最后小鳥便飛了起來，最后讓學生操作，也把一部分轉給大家看了一下。
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