《動腦筋照相》教學反思

　　《動腦筋照相》畫面簡單，詼諧風趣。攝影師為了拍到長頸鹿的頭部煞費苦心，和自己的伙伴合作巧妙借用蹺蹺板，騰空一躍按下快門。于是，精彩的一瞬被抓拍下來了。漫畫作者寥寥幾筆，勾勒出一幅生動精彩的畫面，讓人看了不禁莞爾。

　　我想幽默是一種文化，傳遞給大家的是一種樂觀的精神。不是什么人想幽默就能幽默的。這篇課文我沒有教，是其他班的老師在我生病期間講的'。今天僅僅和孩子們簡單回顧了一下。將知識要點進行了簡單的梳理。

　　本課要求寫的三個字都是多音字。

　　相xiāng（互相）xiàng（照相）

　　正Zhēng（正月）zhèng（正好）

　　好Hǎo（好人好事）hào（葉公好龍）

　　這一板塊的內容結束了，建議孩子們看看經典漫畫集《父與子》，真正感受漫畫的魅力，幽默的魅力。一個幽默的人不僅能給自己減輕壓力，還能給周圍的人帶去一份輕松和快樂。

　　有時候我們用畫面表達幽默，有時候我們用文字呈現風趣，幽默是一種文化，也是一種生活態度。

【《動腦筋照相》教學反思】相關文章：

一年語文《動腦筋照相》教案06-27

照相機和眼睛教學反思08-22

照相機和眼睛教學反思01-03

愛動腦筋的帕斯卡教案及反思08-24

長春版小學語文第一冊《動腦筋照相》教案09-10

幼兒園大班說課稿《照相》含反思08-28

照相機教學設計范文04-19

《照相》教案09-29

照相的故事02-09