5A教學(xué)反思范文
本課有兩個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是在客廳里，Ben一家人在討論萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)的所需物品；第二個(gè)場(chǎng)景是在商店里媽媽帶著Ben和Ron在購(gòu)買商定的所需物品。本課所涉及到的節(jié)日Halloween對(duì)學(xué)生來(lái)說比較陌生，所以我準(zhǔn)備了一些相關(guān)資料，用多媒體展示，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能有這些知識(shí)引導(dǎo)到本課的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中來(lái)。我還采取了讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，通過小組對(duì)話操練，小組討論，小組表演等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本課的功能句型和會(huì)說、表演本課的場(chǎng)景對(duì)話。
開始free talk和學(xué)生談?wù)撍麄冏陨硐埠茫约杭曳孔忧闆r，激發(fā)學(xué)生全情投入新單元的學(xué)習(xí)之中。由Ben家的新房子需要什么布置客廳，引出新句型What do they/ we / you need？ 的教學(xué)。然后精心設(shè)計(jì)Ben的答句，自然過渡到新單詞的教學(xué)中去。這個(gè)過程中單詞的導(dǎo)入和操練形式互不雷同。對(duì)話教學(xué)做到聽說相結(jié)合。整個(gè)教學(xué)過程以Ben的活動(dòng)為主線，過渡自然。
在教授完本課時(shí)的單詞和句型后，我通過呈現(xiàn)文中的'背景圖片讓學(xué)生自然融入購(gòu)物的情景中。讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)交際，在交際中學(xué)會(huì)語(yǔ)。鞏固所學(xué)知識(shí)，并且達(dá)到較好的效果。
作為五年級(jí)的學(xué)生，教師要在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的自學(xué)課文的能力，帶著問題來(lái)進(jìn)行閱讀，可以幫助他們更好的理解課文的內(nèi)容，也可以提高他們分析短文的能力。練習(xí)的設(shè)計(jì)可以幫助鞏固所學(xué)內(nèi)容。
回顧這節(jié)課，有很多不足之處。
首先，我對(duì)重點(diǎn)的把握沒有處理好，在句型訓(xùn)練環(huán)節(jié)花的時(shí)間過多，導(dǎo)致后面的課文教學(xué)時(shí)間不夠，這正是很多青年教師不足的地方。
其次，我的課前準(zhǔn)備沒有做得很充分，在跟孫老師討論之后匆匆改了課件，導(dǎo)致有些教學(xué)環(huán)節(jié)不是很熟悉，課件也出了點(diǎn)小問題。
另外，在小組合作環(huán)節(jié)，教師的示范，小組內(nèi)的分工還需要進(jìn)一步完善。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，也會(huì)更細(xì)心地為學(xué)生著想，讓學(xué)生有更大的收獲。
【5A教學(xué)反思】相關(guān)文章：
5A U7 At the beach 教學(xué)反思范文03-24
牛津小學(xué)英語(yǔ)5A Unit 6 Doing housework教學(xué)反思11-11
5A試卷評(píng)講的教學(xué)設(shè)計(jì)07-16
《牛津小學(xué)英語(yǔ)5A》的教學(xué)計(jì)劃07-21
《牛津小學(xué)英語(yǔ)5A》第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)06-23
創(chuàng)建5a學(xué)校實(shí)施方案09-17
《教學(xué)反思》教學(xué)反思07-03
《反思反思》教學(xué)反思03-03