二年級語文《一片樹葉》教學反思
一、本節課的成功所在
1、能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平等的對話關系，真正把主體地位還給學生。例如：在學生讀課文時，學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。班上有個學生叫王杰的同學下課說:“這樣上課真有趣！”
2.、課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學生，把我提出的問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，并給予適時的引導，協助學生歸納總結。這樣有利于培養學生解決問題的能力。
3.、教師在教學中是引導者、合作者、組織者。讓學生自由地說，發現問題時讓其他的同學幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲，學生解決問題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學習新知，同時也培養了學生的團結合作的精神。
4.、組織有效的表演讓每一個學生都動起來，去感悟、去體驗、去認知。最后再引導學生從小椿樹的角度去思考問題，能較好地提高學生的`思維品質。給學生創設想象的空間，個人先體會，再組織全班表演、體驗。只有這樣，學生的主體意識才能得到真正的體現。
二、本節課存在的不足
我覺得要及時總結經驗；失敗了我們也要認真總結、虛心聽取別人的建議，以便于彌補不足。
1.、課堂上，學生發言的范圍還是比較窄，沒有照顧到全體學生。
2.、在理解“目瞪口呆”的意思時，沒有讓學生理解到位。教師應該做以適當的點撥。
【二年級語文《一片樹葉》教學反思】相關文章：
《一片樹葉》的語文教學反思范文02-08
一片樹葉教學反思07-04
一片樹葉的教學反思02-14
《一片樹葉》教學反思01-07
《一片樹葉》的教學反思07-25
《一片樹葉》教學反思11-11
教學反思：一片樹葉07-14
最后一片樹葉教學反思10-29
《一片樹葉》教學反思范文07-04