二氧化碳和一氧化碳的教學反思
第一課時主要學習二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳是繼氧氣之后又一重要的物質(zhì)，在初中化學中占及其重要的位置，本節(jié)課的實驗多、需要討論的問題也多，如何合理安排教學內(nèi)容、如何引導學生討論，值得深思。
由父女兩個人下地窖慘死的故事情景引入課題，能激發(fā)學生極大的學習興趣，為了達到教學的三維目標，我增加了一個討論：發(fā)現(xiàn)有人暈倒在二三深的地窖里，如何救活他們？在課堂上，學生針對這個問題的.討論會異常熱烈、超乎預料，各組的救人方法，有人贊同也有人反對，最后得出一些大家一致同意的方法，使所學的知識得到真正的應(yīng)用，也使學生認識到自己的社會責任感。但是有時學生會想出一些非常有爭議的方法，不能在短時間里達成一致的意見，教師也無法從中做出明確的裁決，這樣就難控制教學的時間，本次的公開研討課中，我沒有像平時那樣上課，讓學生完全自由的發(fā)揮，為了完成既定的教學計劃，我及時踩剎車，可以看出有不少的學生意猶未盡，想表達自己的看法，但是沒有機會。基于上述考慮，本節(jié)課的有關(guān)實驗無法全部安排一個向澄清的石灰水里吹氣為學生實驗，二氧化碳氣體的制取只能請一組學生到實驗臺上來完成；通過長漏斗向點燃蠟燭的燒杯里倒入二氧化碳氣體，學生操作容易失敗，本實驗通過教師來完成更能引起學生的興趣。其他的實驗因為操作復雜只好由老師來完成。
由于本校的實驗室里沒有播放視頻的設(shè)備，有關(guān)“死狗洞”的視頻是備而不用，只好口述，效果大打折扣。
我在課堂教學中盡量創(chuàng)設(shè)民主、寬松、自由的氣氛，讓學生有一個表現(xiàn)的空間，但有些地方的設(shè)計不盡合理，考慮不周全，難以全部達到預期的目的。
【二氧化碳和一氧化碳的教學反思】相關(guān)文章：
《二氧化碳和一氧化碳一》教學反思07-05
化學《二氧化碳和一氧化碳》教學反思10-09
二氧化碳和一氧化碳的教學反思（精選8篇）06-17
二氧化碳和一氧化碳教學反思（通用5篇）11-24
《二氧化碳和一氧化碳》教學設(shè)計09-02
二氧化碳和一氧化碳11-23
二氧化碳一氧化碳教學反思（通用5篇）11-24