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《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)案例與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1、在現(xiàn)實的情景中，能初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。
2、在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3、初步養(yǎng)成善于觀察、善于比較、善于交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：掌握小數(shù)的意義。
教學(xué)難點：理解小數(shù)的意義，理解兩位小數(shù)與百分之幾的餓聯(lián)系。
教學(xué)過程：
一、開門見山，揭示課題
同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要認(rèn)識小數(shù)，那關(guān)于小數(shù)，我們在三年級的時候已經(jīng)有所了解了，能告訴老師，你們已經(jīng)掌握了那些關(guān)于小數(shù)的知識了呢？
二、理解兩位小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)。
1、生活中，你們在哪兒看到過小數(shù)，在你的本子上寫一個。
2、老師先來說，我在學(xué)校小賣部里了解到，一塊橡皮0.3元，一個信封0.05元，而一本數(shù)學(xué)本要0.48元。（板書三個小數(shù)）你們呢？
3、結(jié)合板書介紹一位小數(shù)、兩位小數(shù)。說明兩位小數(shù)就是我們今天要重點認(rèn)識的。
4、教學(xué)兩位小數(shù)的讀法。說明是從小數(shù)點開始，從左往右依次讀出各位上的數(shù)。
5、會讀了嗎？考考大家！出示練習(xí)小黑板。（讀下面一些小數(shù)，并說說是幾位小數(shù)）
6、下面我們來繼續(xù)研究小數(shù)。回憶一下，0.3元是多少錢？用分?jǐn)?shù)表示是一元的幾分之幾？為什么？那0.05元呢？又是多少元？寫成分?jǐn)?shù)又是幾分之幾呢？同桌交流，說說你是怎么想的？（說明5/100還可以寫成0.05）
7、0.48元又是多少元呢？是一元的幾分之幾呢？說說你的想法？
8、結(jié)合板書或補(bǔ)充一些例子，講解。
9、現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察一位小數(shù)、兩位小數(shù)以及他們所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，看看，你能發(fā)現(xiàn)什么？（組織交流、匯報）
三、遷移教學(xué)三位小數(shù)，得出小數(shù)的意義。
1、學(xué)習(xí)了兩位小數(shù)。其實在生活中很多地方都要應(yīng)用到小數(shù)，不光是商品的價格，還比如測量。下面就請同學(xué)們同桌合作完成測量數(shù)學(xué)書的寬度和高度，把冊來年感的結(jié)果記錄下來。
2、交流討論
17厘米，寫成分?jǐn)?shù)是多少？為什么？寫成小數(shù)呢？
3、6毫米呢？寫成分?jǐn)?shù)是多少？怎樣想的？
4、教師說明：6/1000米我們也可以寫成0.006米（板書）
5、補(bǔ)充舉例：那么8毫米呢？15毫米呢？（板書）
6、說明：這些都是三位小數(shù)，想一想，小數(shù)還可能有？請你給大家介紹一個。說明小數(shù)是有無限個的。
7、下面，在請你觀察一下三位小數(shù)以及他的分?jǐn)?shù)，你又有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（組織交流）那四位小數(shù)呢？結(jié)合前面的發(fā)現(xiàn)，我們是不是可以得出一個結(jié)論，關(guān)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)的？
8、匯報。說明這就是小數(shù)的意義。
9、下面請同學(xué)們打開書本，認(rèn)真地閱讀一下數(shù)學(xué)書的第28、29頁，把我們剛剛學(xué)會的知識在好好梳理一遍，要知道看書也是一種十分好的學(xué)習(xí)方式。
四、鞏固新知
1、對口令
說明：老師說一個分?jǐn)?shù)，你就對一個小數(shù)，老師出小數(shù)，你就對分?jǐn)?shù)。
2、讀一讀下面的三段話。要求把其中的小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。
1、三星佳美超市進(jìn)行促銷活動，下列商品統(tǒng)統(tǒng)驚爆價：清風(fēng)面紙每包0.6元，金鑼火腿腸每根0.65元，0.125升的旺仔牛奶每盒0.95元，2B鉛筆每支0.2元。
2、金絲猴可以說是最漂亮的猴子。他因身披光亮如絲的金黃色長毛而得名，背部毛最長可達(dá)63/100厘米。金絲猴四肢粗壯，體長約50/100厘米~82/100厘米，金絲猴最為亮麗，毛色金里透紅，十分惹人喜愛。
3、紅腹錦雞又名金雞、紅雞，體長1米65厘米，紅腹錦雞是我國的特產(chǎn)鳥，為國家二級重點保護(hù)動物。
4、天才=1/100的天賦+99/100的汗水。
五、課堂小結(jié)
結(jié)合第
四句話小結(jié)。
六、課后作業(yè)
補(bǔ)充習(xí)題。
課后反思：
我在設(shè)計這節(jié)課的時候心中想著要給大家呈現(xiàn)一節(jié)味汁濃郁的數(shù)學(xué)課，在課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)新知，理解運用，課堂是學(xué)生的課堂，他們自己交流感悟，得出結(jié)論。
因為是一節(jié)概念課，并且這些概念離學(xué)生的生活實際太遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來有點難度，而且一位小數(shù)的認(rèn)識又是學(xué)生在三年級的時候?qū)W的，學(xué)生遺忘的差不多了，所以新舊知的連接點又少。總之，給我的感覺，這節(jié)課不好上。所以，我在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候做了這么幾個工作：1、重組了例題。把兩個例題分別分解到了“找生活中的數(shù)”與“測量活動”中，加深了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，我想加上了學(xué)生的生活經(jīng)驗，理解這兩個例題應(yīng)該不會太難。2、分散了難點。在第一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我教學(xué)了小數(shù)的讀寫方法，一位小數(shù)、兩位小數(shù)的知識，并且讓他們基本理解了一位小數(shù)表示十分之幾、兩位小數(shù)表示百分之幾，然后再順勢遷移教學(xué)三位小數(shù)，最后得出小數(shù)的意義，這樣對于結(jié)論的得出，學(xué)生感到不是很難。
3、重視了學(xué)生自己提煉結(jié)論，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。這個小數(shù)的意義是完全讓學(xué)生自己得出的，這樣對于學(xué)生的理解與記憶會有很大的幫助。4、課終的看書活動，讓學(xué)生自己梳理知識，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)然，在課堂實施的時候還有很多不如意的地方，比如學(xué)生的讀數(shù)竟然與分?jǐn)?shù)混淆起來，我想這是我對學(xué)情把握的不準(zhǔn)，忘記了分?jǐn)?shù)也是學(xué)生在三年級時學(xué)的，應(yīng)在課前或課中對這些內(nèi)容做必要的復(fù)習(xí)與練習(xí)。其次，課堂的交流總是這么幾個同學(xué)在撐場面，如何讓更多的孩子真正參與，而不是一個旁觀者呢？數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣讓每一個孩子得到發(fā)展？怎樣讓不同的孩子得到不同的發(fā)展？關(guān)于學(xué)習(xí)方式，怎樣才是有意義的學(xué)習(xí)？這是我一直在考慮的問題。也是我一直困惑的問題，提出來，懇請大家給予解答。
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