八年級思想品德上冊《財產屬于誰留給誰》教學反思

　　本節內容主要是讓學生明確對個人合法的私有財產可以行使哪些權利，以及怎樣依法維護自己的合法私有財產和合法繼承權。教學中通過生活劇場并聯系自己的實際進行判斷，讓學生理解掌握，其中，王華的車子失而復得說明了什么，讓學生明確了法律維護公民合法的私有財產不受侵犯。在理解法律采取的手段上舉了兩個例子，讓學生明確民事法律手段和刑事法律手段及其特征，接著讓學生表演小品，讓學生有興趣地進入到問題中去，進行交流，明確當自己的合法私有財產受到侵害時該如何去維護。對于第二部分的內容，先利用例子分割財產的小法官事例讓學生進入要學的`問題，通過自己看課本和小組交流，再讓學生明確相關的內容，進行分割財產，最后是具體的實例，讓學生明確收養關系也同樣有繼承權，并交流當合法的繼承權受到分割時該怎么辦？解決教學難點問題。整個教學過程學生積極投入，交流展示，課堂氛圍較好，運用媒體手段學生的積極參與性強。

　　在處理第二部分內容時，因當小法官的例子解決的太詳細，時間上有點浪費，在走進生活環節和談收獲的問題處理上太倉促，教學中應更合理地掌控課堂，引導好學生。

【八年級思想品德上冊《財產屬于誰留給誰》教學反思】相關文章：

《財產屬于誰》教學反思范文06-29

財產留給誰教學反思05-13

《財產留給誰》的教學反思01-20

思品課《財產屬于誰》教學反思01-01

《財產屬于誰》的說課稿01-28

財產屬于誰的教案09-07

思想品德課《財產屬于誰》教案范文07-04

《地球屬于誰》教學反思08-03

《財產屬于誰》說課稿范文03-13