教科版三年級品德與社會下冊《我愛我的家人》教學反思
今天再次重溫我的思品課<<我愛我的家人>>，上了那么多節課，我卻被今天三五班的一位男生所感動。
整個教學其實都在我的掌控中進行，大家跟著我慢慢走進，我的愛是什么？進而得出我的愛是一句貼心的話，是一個小小的舉動，是一個理解的微笑，在進一步得出家人給我們的愛是永遠也無法回報的，把我對家人的愛下來。孩子們的話我基本都想得到，所以連評語都設計好了。而今天他站起來告訴我的卻讓我深深感動著：”我的爺爺腳不好，無法走路，所以我每天都扶著爺爺出去散步，我對爺爺的愛就是一根拐杖，我要一直陪爺爺走下去�！彼脑捯徽f完就得到了在坐所有老師和學生的掌聲。原來這就是孩子的愛，他們的`心中滿滿的都是愛。他的話讓我想到了自己的奶奶。還記得那幾年，奶奶得了老年癡呆癥，漸漸的忘記了所有的事情，忘記了身邊的人，忘記了如何穿衣，吃飯，每天我拿著爺爺煮的飯坐在奶奶的床頭一口一口的喂奶奶，奶奶邊吃邊看著我。那一刻，我知道她的心里一定還有有，她還記得我，因為我是她最愛的孫女。我躲想就這樣一直喂下去，可是卻沒有機會了，所以孩子們，好好珍惜身邊的家人，因為他們好愛好愛我們。
可惜，后面這一段我并沒有在課堂上說出來，夜宵是教育機智不夠，也許是經驗不足，也許我不知道如何組織語言去說這一段，才無法挖掘課堂的深度。教學是有遺憾的，我最大的遺憾是沒有在這個孩子說出來這段話的時候，和他的感情達到共鳴，希望下次教學中能把這堂課上得更好。
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