《Unit2, Let’s learn》的教學反思
這節課選自牛津版二年級上冊教材Unit2，A snake bar: Let’ s learn, 主要學習食物類單詞，話題貼近生活，學生接受起來比較容易。Let’s learn部分是第三單元的主體，重點講述了第三單元的重點單詞。通過利用生動形象的圖片和幻燈片，大部分單詞可以很容易被掌握，但pizza和biscuit的發音需要多加練習。
這節課與往常最大的不同在于我把Let’s learn 和Let’s talk融合到一起，這樣講起單詞的時候也不會顯得那么單調和枯燥。剛開始我很擔心學生會接受的不夠好，后來經過分析，在Let’s learn部分的五個單詞中，Juice和water這兩個單詞學生在一年級的時候已經接觸過，而且發音也比較簡單，只有pizza和biscuit是單詞中的難點，所以單詞部分應該沒有很大的問題。Let’s talk中May I have a/some…? 單復數用法學生容易出錯，所以必須在恰當的`時候引入，并讓學生清楚地知道如何區分May I have a…?和May I have some…?的不同用法。因為pizza和biscuit發音相對比較難，所以在教這兩個單詞的時候，我沒有引入新句型，而是用I like…句型進行操練。在講到第三個單詞hot dog的時候，通過說自己沒有吃早飯，很餓，很自然地引入May I have a…?句型，并用pizza和biscuit進行操練，并清楚的告之學生這個句型用于可數名詞，以便和下面要講的May I have some…?區分。講完吃的，自然過渡到喝的東西，因為juice 和water這兩個單詞學生已經接觸過，只需稍微領讀即可，重點是引入May I have some…?句型。這時候我說，吃了很多東西，有點渴了，很自然引出May I have some…?句型，并用以前學過的單詞milk,soup,Coke等進行操練，告訴學生飲料類食物不可數，只能用some。最后在黑板上形成May I have a pizza/biscuit/hot dog?和 May I have some juice/water?以及答語Here you are清楚明了的板書，便于學生區分兩者的用法。
每次公開課都是一次歷練和成長，而總結和反思可以讓我成長更快。作為一名青年老師，我需要學習的地方還很多很多，我會不懈努力自學，同時也向有經驗的老師虛心請教，認真學習教學藝術，提升教學業務素質。
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