冀教版二年級下Lesson19教學反思

　　1.把生動、直觀的照片制作成課件，分別展示出櫻桃、草莓的單數、復數，cherry, cherries, strawberry, strawberries, 幫助學生理解詞匯的'變化。

　　2.利用多媒體教室的磁性白板和紅色的圓形磁性貼扣，再添上幾筆線條，可愛誘人的櫻桃瞬時躍然眼前。既可以用來鞏固cherry, cherries，又可以形象地讓學生觀察老師“摘”（picking）的過程。當我從白板上放慢動作，小心翼翼地一個一個摘下“櫻桃”時，學生不約而同地說出：Picking the cherries one by one.

　　3.我發現學生聽原版歌曲的后半部分總是跟不上，聲音也是越唱越小。為了力爭讓全體學生掌握，我嘗試著改編了本課歌詞，大量使用重復的句子，效果很明顯。

　　改編后的歌詞如下：

　　Let’s go to the garden. Garden, garden.

　　Let’s go to the garden. Garden, garden.

　　Picking the apples/cherries one by one. One by one. One by one.

　　Picking the apples/cherries one by one. One by one.

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