陜旅版英語六上《I have a headache》的教學反思
本課執(zhí)教的內(nèi)容為本課是陜旅版小學英語第七冊第十課的內(nèi)容，主要讓學生聽、說、讀、寫四會詞組：have a stomachache, have a toothache, have a headache, 同時掌握重點句型What’s wrong with you? I have a…。 及What’s wrong with him/her? He/She has a…。并要求學生能在實際生活中運用， 提高英語的.運用能力。
具體流程操作如下： 在熱身環(huán)節(jié)中通過熟悉的歌曲和親切隨和的師生交流讓學生在逐漸進入英語課堂的氛圍中，并復習前一課的相關(guān)知識；并通過TPR 活動在游戲的過程中不知不覺地進入新授環(huán)節(jié)， 考慮到這三個新授單詞具有共同的結(jié)構(gòu)，因此我將其由ache以及各身體部位詞逐步演變合成為新授詞匯have a toothache, have a headache， have a stomachache。在教學中我制作了多媒體課件以各種病痛圖片呈現(xiàn)與單詞卡片相結(jié)合進行教學，直觀而有效。并通過各種形式的活動進行練習鞏固，結(jié)合新學詞匯教授本課重點句型問答。在課堂后半部分，我用課件呈現(xiàn)方式鞏固并檢查學生本節(jié)課學習的情況，對圖片進行正確的問答并書寫，盡量做到聽說讀寫面面俱到。在最后環(huán)節(jié)，給學生教授了我自編的韻文，將本節(jié)課所學知識滲透進去，幫助學生消化。
但在本課中仍存在需要改進的地方：在準備本節(jié)課教學內(nèi)容的時候設(shè)想的環(huán)節(jié)太多，部分學生跟不上節(jié)奏，可能會導致兩極分化嚴重。另外在語速方面還是應(yīng)當減慢，發(fā)音做到標準，讓每位學生能夠?qū)W到正確標準的英語。
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