五年級上冊《平行四邊形面積》教學(xué)反思

時間：2021-06-16 08:05:13 教學(xué)反思我要投稿

五年級上冊《平行四邊形面積》教學(xué)反思范文

　　教材分析

五年級上冊《平行四邊形面積》教學(xué)反思范文

　　平行四邊形、三角形和梯形面積計算是在學(xué)生掌握了這些圖形特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)

　　上學(xué)習(xí)的，它們是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)課通過提出解決比較兩個花壇（一個長方形，一個正方形）面積的問題，讓學(xué)生帶著問題自主探索計算平行四邊形面積的基本方法，并能運(yùn)用計算平行四邊形面積的方法解決一些實際問題。

　　學(xué)情分析

　　本節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生自己通過

　　探索，平移，得出平行四邊形面積的計算公式，并會應(yīng)用公式解決實際問題。

　　五年級學(xué)生已具備一定的獨(dú)立思考、探究的能力，我為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生動手操作，觀察比較，鼓勵學(xué)生積極主動地獲取新知，促進(jìn)知識的遷移，通過自己探究得出面積公式，從而培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念，發(fā)展了學(xué)生的推理能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　　（1）使學(xué)生通過實際操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積計算公式，并能應(yīng)用公式正確計算平行四邊形的面積。

　　（2）能應(yīng)用平行四邊形的面積計算公式解決相應(yīng)的實際問題。

　　2、過程與方法

　　使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、比較、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，體會“等積變形”的思想方法，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的推理能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀觀：

　　（1）滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。

　　（2）使學(xué)生在探索平行四邊形面積的計算方法中，獲得成功的體驗，形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：探索并掌握平行四邊形面積的計算公式。

　　教學(xué)難點：理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程，并能正確應(yīng)用平行四邊形面積計算公式解決相應(yīng)的實際問題。