《同伴進行曲》的教學反思
同伴進行曲是一節欣賞課，它是銅管木管與打擊樂器演奏的管樂曲。因為是復三段體結構，所以在第一部分就有兩個對位的主旋律，再加上第二部分旋律，一共有三個主題旋律。由于這首樂曲很長，如果一開始就整體初聽教學時間不夠，而且學生也不耐煩聽。所以我先讓學生了解三個主題旋律。
首先創設情境，讓學生帶著問題聆聽第一個主題旋律。提問：這部分旋律帶給你怎么樣的心情。大多數同學都會說歡快的、神氣的。我就讓學生帶著這樣的心情隨著音樂神氣走一走，讓他們初步感受音樂的節奏。接下來我讓學生一起聽音樂畫圖形譜，畫完后繼續引導學生明確為何用大大小小的圓球和曲線表示，這樣圖譜才有了意義。
下面的二、三主題，首先第二主題和之前有明顯的'區別，引導她們指出和第一主題有哪些不同的感覺，引導比較第二主題旋律都在高音區，能聽出音樂中隱約的第一主題音樂相伴而行。然后再次看圖譜，能自己看懂圖譜表現的音樂意思。這樣效果就達到了。
最后一部分主題旋律和第一部分比較，有相同的感覺，引導學生指出相同點。
最后完整聆聽，并可以進行列隊表演�？梢砸竽信瑢W合作表演，達到合作的效果。
最后拓展一下介紹作曲家，了解樂曲創作的背景。這一部分可能可以放在前面，而且沒有進行太多的情感滲透，這是設計中的缺陷，希望以后可以改進。
總的來說整節課還算順利，學生也基本了解了每一部分的旋律進行。紀律方面還是不夠好。
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