祖國多么廣大教學(xué)反思
教學(xué)反思，是教師通過對其教學(xué)活動進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動，是一種分析教學(xué)技能的技術(shù)。下面是小編收集整理的祖國多么廣大教學(xué)反思，希望對您有所幫助!
祖國多么廣大教學(xué)反思(一)
《祖國多么廣大》介紹了祖國在同一時間內(nèi)由南到北氣候的不同和從西到東景色的不同，從而說明我們的祖國非常廣大。課文共三句話，并配有相應(yīng)的四幅景物圖。但是，單憑這些文字和圖畫，在聾生的頭腦里很難形成“祖國多么廣大”這一觀念。因此，在學(xué)生熟讀課文后，我用紅色粉筆在黑板上勾出了我國的“大公雞”地圖形狀，并告訴學(xué)生我們祖國的地圖形狀，就像一只大公雞，美麗而又威武。然后，我用黃、綠、白三種顏色分別標(biāo)出“海南島”在祖國的南方，地圖上的位置是在“公雞”肚子下面;“長江兩岸”在“公雞”胸脯的位置;“大興安嶺”在祖國的北方，地圖上的位置是在“公雞”的頭部。其中海南島和大興安嶺，一南一北，相距很遠(yuǎn)，因而氣候大不一樣。接著，我又對這三處地方的氣候特點和物產(chǎn)等加以具體的描述，學(xué)生聽得非常投入。至此，學(xué)生的頭腦里就初步形成了“祖國多么廣大”的觀念。 此時，我又標(biāo)出了首都北京的位置，并讓學(xué)生說說他們知道的有關(guān)北京的一些情況;接著，我又標(biāo)出了我們家鄉(xiāng)所在的平泉縣河北省的位置，并讓學(xué)生說說他們知道的有關(guān)本省的.情況。
在此基礎(chǔ)上，我還告訴學(xué)生，我們的祖國不但非常廣大，而且人民勤勞勇敢，在古代就造出了舉世聞名的萬里長城，科技水平在世界上也曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先。實際的效果告訴我，這幅“大公雞”簡筆板畫的作用可不小，它增添了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，幫助他們理解了課文的內(nèi)容;同時，學(xué)生熱愛祖國的感情也在潛移默化中得到了一次培養(yǎng)。
祖國多么廣大教學(xué)反思(二)
這是新學(xué)期的第一課，此課所在的單元為介紹我國的廣大地域，豐富地產(chǎn)。講此課時，我沒有給孩子們展示太多各地區(qū)的景色。而是展示了一張地圖，讓孩子們視覺感受中國的輪廓，在講解語文知識時也灌輸了孩子們的地理常識。這時，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子不知道我們的家鄉(xiāng)河北在地圖上的位置，但大部分學(xué)生讀能說出中國地圖像一只公雞。他們也能通過上學(xué)期學(xué)習(xí)的上北下南左西右東來辨別一個地方在地圖上的位置。我再通過讓孩子們在地圖上找帕米爾高原、烏蘇里江、大興安嶺、黃河、長江、臺灣、海南。讓他們搶答這幾個地方所在的位置。使他們真正了解了中國地域之廣大。孩子們在課文的理解上就很透徹了。但我覺得不足的地方就是我沒有再展示一些風(fēng)景來讓孩子們感受那里的季節(jié)、氣候、風(fēng)土人情。有機(jī)會我會讓孩子們了解到這些地方的不同景色。
這篇課文我讓他們先備學(xué)了，孩子們將課文上的字詞圈畫出來，自己認(rèn)讀了很多遍，我進(jìn)行檢查，很快就能結(jié)束。還有字詞的造句，他們的句子不僅是可以說出課文中的，還可以自己說出一些新的句子。
我在努力，孩子們也在進(jìn)步!
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