體育生體教結合教學反思

　　體育訓練是一個嚴謹科學的過程，教育者要科學安排好訓練的進度和時間；調節好運動量和運動強度；合理指導和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學習和班級活動中去。下面小編為大家帶來了體育生體教結合教學反思，希望對大家有所幫助。

　　體育生是一個較為特殊的群體，如何利用一切有利時機，科學地對他們進行德育教育，特別是調動這個群體中各個個體內的積極因素，在教師的引導下自覺“育德”，是學校德育工作必須探討的課題。

　　體育生較之同齡的其他同學，身體的發育更趨成熟，但在抽象思維的發展上較之同齡的其他同學又似緩慢一點，大多數體育生有較強的表現欲，但在體育訓練上的堅忍、頑強、勇敢、堅毅與在學習上的懶散、疲沓、畏懼、自卑及行為上的松懈、拖沓、粗野、放任形成了鮮明的對比。

　　如何培養他們文明健康的行為習慣？如何把他們堅忍頑強的體育精神引導到學習中去？如何把他們融入到學校、班級的大熔爐中去？

　　一是點撥他們學會做人

　　對體育生的教育，切忌簡單粗暴，或拳腳相加、或惡語相譏，此類教育只會激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教育者宜因材施教、循循善誘，抓住身邊的小事點撥他們學會做人的道理。鼓勵他們用自身良好的行為習慣消除人們對他們“四肢發達，頭腦簡單”的偏激認識。

　　二是點引他們勤奮學習

　　教育者可圍繞“體育生怎樣為學校、班級爭光”，“ 體育生如何做到學習鍛煉兩不誤”，“怎樣做一個全面發展的體育生”等話題展開討論。讓他們清醒的認識到初中階段是個人成長中的一個極其重要的階段，盡管自己“特”在體育方面，但與其他同學一樣，必須德智體美全面發展，才是一個受社會歡迎的人。

　　三是點亮他們志存高遠

　　體育生大多數目光短淺，對前途充滿了迷惘和恐懼。教師要合理引導，點亮他們心中的夢想。榜樣示范對他們思想道德素質的提高有著特殊的作用，是一種實際、生動、形象、有效的德育方法。啟發他們要志存高遠，腳踏實地，奮斗不止。

　　四是點透他們科學訓練

　　體育生良好道德品質的形成絕非一朝一夕所能形成，它滲透在一點一滴的訓練之中，落實在嚴謹科學的管理之中，隱藏在教育者潛移默化的.言傳身教里。

　　體育訓練是一個嚴謹科學的過程，教育者要科學安排好訓練的進度和時間；調節好運動量和運動強度；合理指導和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學習和班級活動中去。而教育者嚴謹求實的工作態度，吃苦耐勞的奉獻精神，愛生如子的師德風范都影響著他們的成長。

　　總之，只要抓住了他們生理、心理上的特殊性，營造適合他們健康成長的環境，因材施教，科學施教，就能使體育特長生成為真正的全面發展的人才。

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