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小班教案

時(shí)間:2024-04-21 07:46:51 教案 我要投稿

小班教案(經(jīng)典6篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案(經(jīng)典6篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

  2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫(huà)法.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.可愛(ài)的老鼠的示范畫(huà).

  2.沙皮紙和油畫(huà)棒.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.聽(tīng)兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)…

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

  二.圖形刺激:

  教師演示:

  1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫(huà)下來(lái).

  (強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫(huà)法)

  2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的`衣服

  3.用學(xué)過(guò)的線條畫(huà)背景.

  4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫(huà)小老鼠.

  2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

  3.在繪畫(huà)過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

  四.作品賞析:

  1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

  2.將幼兒作品貼在我是小畫(huà)家一欄.

小班教案 篇2

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說(shuō)出總數(shù)。

  2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

  3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。

  準(zhǔn)備:

  圖片:1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬、4條蟲(chóng)、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、出示圖片,問(wèn)幼兒:圖片上有些什么動(dòng)物,各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞:頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù),說(shuō)出每種動(dòng)物的總數(shù),讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿,有的動(dòng)物4條腿),分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物,說(shuō)出它們各有多少。

  2、教師說(shuō):這些動(dòng)物在一起玩了許久,大家都覺(jué)得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲(chóng)子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動(dòng)物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù))與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛(ài)好,將1條蟲(chóng)、2根骨頭、3條蟲(chóng)、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的下面。

  3、教師啟發(fā)幼兒:這些動(dòng)物們分好了食物,準(zhǔn)備回家了,大家說(shuō):還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧,最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì),并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

  小班數(shù)學(xué)教案――幫助小動(dòng)物

  設(shè)計(jì)意圖

  3~4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量的具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的游戲活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物帶來(lái)的.樂(lè)趣,又讓幼兒學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體;復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與有趣的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 會(huì)口手一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。

  2. 能按物體大小排序。

  3.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種大型積木;小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。

  過(guò)程建議

  1.給動(dòng)物建房子。

  小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家,并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù),有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  2.送小動(dòng)物回家。

  (1)送小狗回家。數(shù)一數(shù),有幾只小狗?點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)3,把小狗按從大到小的順序排列。

  (2)送小豬、小兔回家,方法同上。

  3.給小動(dòng)物送食。

  小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物,點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動(dòng)物同上。

  4.為小動(dòng)物跳舞。

  請(qǐng)小朋友3人一組手拉手跳舞,做游戲。

  延伸提示

  1.每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具;

  2.找一找,生活周?chē)惺裁次矬w的數(shù)量是3。

小班教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)思路:

  總算盼到了去春游的日子了!孩子們背著各種可愛(ài)的動(dòng)物包包,整裝待發(fā),滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動(dòng)又會(huì)有些什么新的話題產(chǎn)生呢?于是,我早早地備好攝像機(jī),追隨著孩子們的身影。

  實(shí)錄一:

  嗲嗲的玲妹妹背著一個(gè)可愛(ài)的kitty貓的小包包,萱萱背著一個(gè)可愛(ài)的小熊包包。玲妹妹對(duì)萱萱說(shuō):“我這個(gè)kitty貓小包包是我媽媽新買(mǎi)的。媽媽說(shuō)小貓要跟我一起春游去。”萱萱轉(zhuǎn)頭看了看自己的包包說(shuō):“小貓跟你去春游,小熊跟我去春游。”玲妹妹接著話題環(huán)顧了四面,然后指著背著大象包包的磊磊說(shuō):“大象跟著磊磊一起去春游!”于是,孩子們也跟著她們開(kāi)始互相觀察起各自肩上的小包包來(lái)。“小動(dòng)物跟小朋友一起去春游”的話題一下子鬧開(kāi)了。

  實(shí)錄二:

  看到我們小(1)班小朋友乘坐的車(chē)子窗前貼了“1”號(hào)。 斐斐說(shuō):“我們坐的是1號(hào)車(chē)。”我啟發(fā)性的問(wèn)她:“為什么我們要坐1號(hào)車(chē)?我們回頭看看小(2)坐的是幾號(hào)車(chē)!”通過(guò)一番觀察探索,聰明的斐斐知道了:小(2)班坐 “2”號(hào)車(chē),小(3)班坐 “3”號(hào)車(chē),原來(lái)車(chē)子的車(chē)號(hào)和班級(jí)的號(hào)碼。坐到車(chē)上,她們倆個(gè)把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長(zhǎng)了脖子,透著玻璃車(chē)窗,看向后面車(chē)輛上貼的數(shù)字標(biāo)號(hào)和車(chē)內(nèi)其它班級(jí)的孩子。又一個(gè)焦點(diǎn)話題展開(kāi)了。

  《指南》中指出:“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛(ài)好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索愛(ài)好,尊重幼兒的自主活動(dòng),注重活動(dòng)的過(guò)程,支持幼兒的發(fā)展。”

  在春游中,孩子們不斷地生成了各種感愛(ài)好的話題。那么,教師除了在以接納的'態(tài)度傾聽(tīng)孩子、細(xì)心的態(tài)度觀察孩子愛(ài)好的同時(shí),如何用各種教育形式或方法,將這些愛(ài)好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來(lái),發(fā)揮各種教育因素的整體影響,從而提升幼兒的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn),促使幼兒綜合化的發(fā)展呢?

  在捕捉到孩子們?cè)诖河沃械某錾查g之后,一個(gè)師生共建的主題活動(dòng)“春游”自然生成了。在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)中,我對(duì)二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試--根據(jù)孩子的愛(ài)好,整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)始,應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游,在孩子們談?wù)摰脑掝}中不斷地閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)好點(diǎn),這些愛(ài)好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛(ài)好以兒歌、歌曲、模擬動(dòng)作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn),同時(shí)也就是將語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體,而不是生拼硬湊的大拼盆,體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。

  活動(dòng)名稱:有趣的春游 (小班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù),嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

  2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動(dòng)的錄像 4、三類不同難度的車(chē)子卡片 5、小動(dòng)物圖片 6、音樂(lè)

  活動(dòng)流程:

  說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)--做做玩玩--唱唱跳跳

  活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

  活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)

  1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

  2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。

  二、做做玩玩

  1、手指點(diǎn)數(shù):數(shù)小動(dòng)物(第一張幻燈片)

  2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。(第二張幻燈片)

  3、集體共同思考,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)

  4、教師演示

  5、幼兒操作:

  (1)按照車(chē)號(hào),選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物

  (2)按照小動(dòng)物的數(shù)量,選擇相應(yīng)的車(chē)號(hào)

  (3)按照車(chē)上標(biāo)好的座位數(shù)量,選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車(chē)號(hào)

  6、交流、分享、檢驗(yàn)

  三、唱唱跳跳

  師生共同表演《郊游》。

  四、反思

  二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。

  1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性

  二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn),優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。

  2、注重游戲的重要性

  游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內(nèi)容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機(jī),邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利,鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識(shí)和技能。

  3、注重個(gè)體差異

  活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子,一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是,根據(jù)實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整,有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片:第一種:按數(shù)取物。第二種:按物取數(shù)。第三種:對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異,使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。

  2、認(rèn)識(shí)漢字:大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、詞卡、兒歌字卡。

  2、動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、大圖片一幅。

  3、錄音機(jī)、錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、出示動(dòng)物頭飾,引起幼兒的興趣。

  老師作神秘地說(shuō):“今天我請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)朋友,看看誰(shuí)來(lái)了?”出示的小動(dòng)物自我介紹:“小朋友們好!我是大白鵝!”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說(shuō)“哦!原來(lái)是大白鵝。”引導(dǎo)幼兒指讀字卡。

  教師說(shuō):“看看我請(qǐng)的朋友還有誰(shuí)?”出示“雞、狗、貓”的圖片,作簡(jiǎn)單的自我介紹。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  老師:“今天,看小動(dòng)物們來(lái)和我們玩一個(gè)什么游戲?”觀看圖片,并引出詞“小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。

  3、請(qǐng)幼兒先聽(tīng)兒歌錄音,再跟老師一起指讀兒歌。

  4、請(qǐng)幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

  二、游戲:跟著字寶寶走。

  老師和小朋友念:“字寶寶字寶寶走走走,這寶寶回頭我不動(dòng)。教師出示字卡(大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律)讓幼兒認(rèn)讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思

  童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的.幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步清楚指甲的作用,明白愛(ài)惜、保護(hù)指甲的關(guān)鍵性。

  2、通過(guò)互相探討與相互觀測(cè)和察看,明白怎樣愛(ài)惜、保護(hù)指甲。

  3、體會(huì)親親指甲鉗的親切體貼氛圍,愿意使用指甲鉗剪自個(gè)兒的手指甲。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)預(yù)備:

  一把指甲鉗,兒童用書(shū)一人一份。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、初步清楚指甲的作用。

  幼兒教師做手捂住肚皮,臉上表情難受的模樣,問(wèn):孩子猜一猜我怎樣啦?為何我會(huì)肚皮痛哩?最終,幼兒教師告知大伙兒:由于經(jīng)常自個(gè)兒咬手指甲。

  2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。

  幼兒教師:孩子,你有指甲嗎?你明白指甲有何用嗎?

  3、探討:例如何愛(ài)惜、保護(hù)自個(gè)兒的指甲。

  ◎幼兒教師:大伙兒都明白指甲對(duì)我們有如此多的作用,如此我們應(yīng)當(dāng)怎樣保衛(wèi)自個(gè)兒的指甲哩?

  ◎孩子開(kāi)展自由探討并得出些許論斷,例如:指甲長(zhǎng)了要盡管剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要盡管洗手等等。

  ◎幼兒教師:例如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)啦,我們不剪,這樣做會(huì)怎樣哩?

  ◎孩子探討,得出些許論斷:不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,此外還會(huì)傷害其它人;不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有很多臟的物品;常常咬指甲會(huì)使手指變樣,此外還會(huì)將病菌帶進(jìn)口腔;此外還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

  4、參加“親親指甲鉗”的.游戲。

  ◎玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認(rèn)知指甲鉗,再邊念童謠邊來(lái)到孩子周?chē)弥讣足Q碰碰孩子的手,讓大伙兒體會(huì)游戲的愉快。

  ◎孩子愿意剪自個(gè)兒的指甲。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。

  2、練習(xí)粘貼郁金香花,會(huì)感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、郁金香花幻燈片。

  2、彩紙,固體膠水若干。

  3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)p26)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。

  (1)春天來(lái)了,公園里開(kāi)了許多漂亮的花,小朋友們,快來(lái)瞧一瞧!教師播放幻燈片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  (2)提問(wèn):剛才你看到了什么顏色的花?(白色、黃色、紫色、紅色)你們知道這是什么花嗎?。這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫"郁金香"。(幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)"郁金香")郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。

  師:這些郁金香花漂亮嗎?老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢!(出示彩紙)這是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了,小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了,老師是怎么做的呢!

  教師示范:先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,然后將他們折起來(lái),抹平了,你們看,變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的'兩個(gè)角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來(lái),得看到有兩個(gè)小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。

  3、幼兒制作郁金香,教師巡回指導(dǎo)。

  你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手,做出美麗的郁金香。(幼兒制作,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))

  4、欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友做的郁金香真漂亮,我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧,讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎?請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì),把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品,組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花",體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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