幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案（通用11篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.啟發(fā)幼兒對(duì)傳染病的預(yù)防和常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　2.增強(qiáng)幼兒預(yù)防感染和養(yǎng)成良好健康習(xí)慣。

　　3.引導(dǎo)幼兒了解主要傳染病的癥狀、預(yù)防與治療的基本知識(shí)。

　　4.讓幼兒初步了解保持身體健康的小常識(shí)。

　　5.促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.預(yù)防傳染病的方法及相關(guān)知識(shí)。

　　2.一些傳染病相關(guān)的圖片。

　　3.“紅眼咪咪”的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟動(dòng)活動(dòng)，以故事引導(dǎo)幼兒參與。

　　師：今天我會(huì)給大家講一個(gè)很好聽(tīng)的故事——“紅眼咪咪”。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我們一起來(lái)看看如何避免傳染病。

　　1.教師通過(guò)生動(dòng)的表情講述故事。

　　2.講完故事后，教師提問(wèn)幼兒。

　　師：故事中發(fā)生了什么事？為什么咪咪會(huì)得紅眼病呢？咪咪媽媽為什么也得了這種病呢?

　　教師小結(jié)：原來(lái)咪咪揉了眼睛后得了紅眼病，而紅眼病是一種很容易傳染的病，所以咪咪的媽媽也得了這種病。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

　　師：我們?cè)撊绾畏乐棺约旱眉t眼病呢？

　　教師小結(jié)：我們應(yīng)該用干凈的毛巾輕輕擦眼睛，不要用臟手揉眼睛。如果我們得了紅眼病，應(yīng)在家里休息，不要到處跑，等病好后才去幼兒園，否則別的'小朋友也會(huì)被傳染。

　　二、討論其他的傳染病。

　　1.引導(dǎo)幼兒了解其他常見(jiàn)傳染病。

　　師：剛才我們說(shuō)的是紅眼病，還有哪些傳染病是我們可能會(huì)得到的呢？為什么會(huì)得這些病呢？

　　2.討論如何預(yù)防傳染病的方法。

　　師：傳染病是一種很可怕的病。我們每個(gè)人的身邊都可能有傳染病，那我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？

　　（教師播放相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)）

　　三、結(jié)束活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)成果。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防傳染病的方法，你們是否有更好的建議呢？請(qǐng)大家分享一下！

　　教師小結(jié)：我們不僅要更好地了解傳染病的知識(shí)，還要切實(shí)地做到預(yù)防傳染病的方法，比如勤洗手，不亂吐痰等好習(xí)慣。希望我們今天的活動(dòng)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?/p>

　　教師總結(jié)：

　　在日常生活中，我們應(yīng)該注重室內(nèi)通風(fēng)和多洗手以維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，避免前往人流密集的區(qū)域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保護(hù)自己。此外，個(gè)人衛(wèi)生也是我們需要特別注意的方面。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

　　2. 學(xué)會(huì)并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3. 提高自身防病意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 教學(xué)掛圖和幼兒圖書(shū)。

　　2. 每組一張4開(kāi)白紙和一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖并詢問(wèn)：“小朋友，你們看到這張圖上畫(huà)了什么？這些小朋友在干什么？為什么會(huì)這樣？”（幼兒觀察并說(shuō)出答案）

　　2. 活動(dòng)展開(kāi)：討論傳染病是什么，有哪些常見(jiàn)的傳染病。

　　（1）教師出示掛圖，讓幼兒按順序觀察圖片，提問(wèn)。

　　教師問(wèn)道：“在醫(yī)院，許多小朋友都要打點(diǎn)滴，為什么呢？你們知道什么是傳染病嗎？還有，有哪些傳染病比較常見(jiàn)？”（幼兒進(jìn)行討論并回答）

　　（2）教師總結(jié)道：“傳染病是我們?nèi)粘Ｉ�活中最常�?jiàn)的疾病之一，它通過(guò)呼吸、身體接觸等途徑傳播。如果有小朋友或者小動(dòng)物得了傳染病，就有可能會(huì)把病傳染給別人。因此，我們稱之為傳染病。小朋友最容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。”

　　3. 活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒圖書(shū)，討論預(yù)防傳染病的方法。

　　（1）教師說(shuō)道：“雖然傳染病會(huì)很容易地傳播，但如果我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能預(yù)防傳染病。請(qǐng)把書(shū)的第17頁(yè)打開(kāi)，看看上面的小朋友在做什么。”

　　（2）幼兒自由回答。

　　（3）教師問(wèn)道：“除了書(shū)上介紹的預(yù)防傳染病的方法，還有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？”（幼兒進(jìn)行討論并回答）

　　4. 活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師說(shuō)道：“如果我們多吃蔬菜水果，就可以提高身體的抵抗能力；勤洗手可以消滅病毒；保證充足的睡眠可以增強(qiáng)免疫力；適時(shí)接種流感疫苗可以預(yù)防流感；在咳嗽時(shí)需要用手或紙巾遮住口鼻，以防傳播病毒；在多發(fā)季節(jié)最好不去人多的地方；而在情況嚴(yán)重時(shí)要戴上口罩。”

　　5. 活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的`方法。

　　（1）教師說(shuō)道：“現(xiàn)在讓我們把剛才討論的預(yù)防傳染病的方法用圖畫(huà)或文字形式記錄下來(lái)，每組展示3-4種方法。”

　　（2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，并接受教師的指導(dǎo)。

　　（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將黑板上展示各組的記錄，并將那些畫(huà)得更好且內(nèi)容相同的記錄選取出來(lái)粘貼。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 3

　　目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)甲流基本知識(shí)與預(yù)防

　　2.了解甲流防范措施

　　3.提升甲流警覺(jué)意識(shí)

　　方法:

　　查資料、小組討論

　　準(zhǔn)備:

　　多媒體設(shè)備

　　過(guò)程:

　　引導(dǎo)課程

　　孩子們，大家對(duì)甲流知道多少呢？咱們今天一起學(xué)習(xí)它的相關(guān)知識(shí)，保護(hù)我們的身體健康。

　　甲流知識(shí)講解

　　1.什么是甲流？

　　甲流就是甲型H1N1流感，一種由病毒感染引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病。

　　2.感染甲流會(huì)有哪些癥狀？

　　癥狀類似普通感冒，包括發(fā)燒、咳嗽、喉嚨痛、肌肉疼痛、冷顫和無(wú)力。部分患者可能出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。病情嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至危及生命。

　　3.流感病毒的傳播方式

　　病人是主要傳染源。從發(fā)病前一天到發(fā)病后七天都具有傳染力。孩子比成人傳染期更長(zhǎng)。如果你吸入病人咳嗽或打噴嚏產(chǎn)生的飛沫，就有可能被傳染。此外，若接觸到被甲流病毒污染的`物體，未洗手就觸碰眼睛、鼻子或嘴巴，也可能被傳染。

　　4.預(yù)防甲流的方法

　　每日監(jiān)測(cè)體溫變化，若有異常及時(shí)告知家長(zhǎng)就醫(yī)。

　　常開(kāi)窗通風(fēng)，每日至少半小時(shí)至四十分鐘。

　　避開(kāi)豬群和養(yǎng)豬場(chǎng)。

　　遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所，避免接觸感冒或呼吸道疾病的人。

　　注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻并丟入垃圾桶。

　　關(guān)注氣候變化，適時(shí)添衣減衣，積極參與體育鍛煉，保持均衡膳食，增強(qiáng)自身免疫力，防止感冒。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 4

　　目標(biāo):

　　讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中重視個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，在家中也要培養(yǎng)好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是防治甲流的關(guān)鍵。

　　準(zhǔn)備:

　　收集關(guān)于不良飲食習(xí)慣和甲流的知識(shí)資料。

　　過(guò)程:

　　導(dǎo)言

　　近期甲流作為一種傳染病在某些地區(qū)出現(xiàn)，為了更好地預(yù)防甲流，保障學(xué)生的身體健康，特地召開(kāi)此次班會(huì)。

　　簡(jiǎn)單介紹甲流

　　甲流是一種急性、高度傳染性的`禽流感病毒，不僅能夠感染禽類，也可以感染人類。其癥狀主要包括高熱、咳嗽、流涕、肌肉疼痛，多數(shù)伴隨嚴(yán)重的肺炎，重癥病例可能導(dǎo)致心、腎等多個(gè)器官衰竭而致死，病死率較高。該病可以通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚傷口和眼睛粘膜等多種途徑傳播，人員和車輛流動(dòng)是傳播的主要因素。

　　預(yù)防措施

　　用流動(dòng)水和肥皂洗手，維護(hù)好個(gè)人衛(wèi)生；注意室內(nèi)通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕時(shí)用紙巾、手帕遮住口鼻；常洗澡、換衣服；少吃零食和油炸食品等。

　　烹飪禽肉確保煮熟、煮透；食用雞蛋前用流水清洗蛋殼；烹飪過(guò)程中充分加熱，不吃生或半生雞蛋。

　　不要喂食野鴿或其他鳥(niǎo)類；接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后立即徹底清潔雙手；外出旅行時(shí)盡量避免接觸禽鳥(niǎo)，如觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、市場(chǎng)或公園等；不要喂食廣場(chǎng)上的鴿子或野鳥(niǎo)。

　　不要忽視重度感冒；禽流感的癥狀與流行性感冒相似。

　　尤其注意避免直接接觸病死禽、畜。

　　這段時(shí)期最好減少攝入肉類食物，飲食以清淡為主，保持良好的生活習(xí)慣，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，保持充足睡眠和休息，多吃水果、多喝水，避免疲勞。

　　班主任總結(jié)

　　只要同學(xué)們注重衛(wèi)生、做好預(yù)防工作，就能有效抵御甲流入侵。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

　　2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎�道什么是傳染病�?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

　　(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

　　(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

　　(2)幼兒自由回答。

　　(3)教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

　　4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

　　5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

　　(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

　　(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 6

　　活動(dòng)目的

　　1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

　　2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

　　難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料

　　2、教學(xué)ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。

　　教師出示課件圖片，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述）

　　教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

　　2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

　　（1）隨著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎？（幼兒討論、回答）

　　教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

　　（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？

　　以紅眼病為例，演示"傳染"。

　　請(qǐng)兩名幼兒（A、B）戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；A和B手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。

　　小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手）。

　　引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

　　水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。

　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。

　　手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

　　（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

　　討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)？

　　小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。

　　傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病？

　　幼兒討論、講述。

　　教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的`公共場(chǎng)所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，增強(qiáng)體

　　質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

　　活動(dòng)延伸

　　1、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

　　2、家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

　　2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)防傳染病的方法。

　　2、一些有關(guān)于傳染病的'圖片。

　　3、紅眼咪咪的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事引出活動(dòng)。

　　師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？

　　1、教師有表情的講述故事。

　　2、講完故事后提問(wèn)：

　　師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

　　教師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

　　3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

　　師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。

　　二、討論其他的傳染病。

　　1、討論其他的傳染病。

　　師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？

　　2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

　　師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

　　教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

　　三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1. 讓參與者了解春季傳染病的相關(guān)類型以及相關(guān)知識(shí)。

　　2. 幫助參與者學(xué)會(huì)預(yù)防春季傳染病，并增加相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知。

　　二、活動(dòng)方式：

　　通過(guò)講解和討論的方式進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)流程：

　　主持人：春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，尤其容易引起流感、流腦、流腮等疾病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等疾病也開(kāi)始出現(xiàn)。如果平時(shí)不注意鍛煉，加上室內(nèi)空氣不流通，就很容易導(dǎo)致呼吸道傳染性疾病的流行。因此，為了我們的身體健康，讓我們來(lái)了解和學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)吧！

　　四、不同類型病例及預(yù)防措施：

　　流行性感冒

　　流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，其傳染性非常強(qiáng)。主要癥狀包括發(fā)熱、全身酸痛、咽喉疼痛、咳嗽等。預(yù)防措施包括接種流感疫苗，這已被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)為防范流感的最有效措施。此外，還應(yīng)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，在流感季節(jié)里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新，老年人和兒童應(yīng)盡量避免到人群密集的地方等等。

　　流行性腮腺炎

　　流行性腮腺炎是一種通過(guò)飛沫傳播的急性呼吸道傳染病，也叫“痄腮”。主要傳染途徑為飛沫傳播和接觸患者使用的物品。該病傳染性很強(qiáng)，主要癥狀包括發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適，患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時(shí)更為明顯。預(yù)防措施包括及時(shí)隔離患者，接種腮腺炎疫苗等。

　　手足口病

　　手足口病是一種由多種腸道病毒引起的兒童常見(jiàn)而易傳染的疾病。傳染途徑主要為消化道和呼吸道飛沫傳播，或是接觸病人的皮膚和粘膜皰疹液。主要癥狀包括發(fā)熱、手掌腳掌出現(xiàn)斑丘疹和皰疹、口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍等。預(yù)防方法包括勤洗手、勤通風(fēng)、流行期間避免到人群密集、空氣流通不暢的公共場(chǎng)所等。兒童一旦出現(xiàn)相關(guān)癥狀，需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

　　人感染高致病性禽流感

　　高致病性禽流感是由禽流感病毒引起的`人類呼吸道感染性疾病。該病毒主要通過(guò)禽類排泄物、分泌物、血液、器官組織和飲水等傳播途徑進(jìn)行傳播，并可經(jīng)過(guò)消化道和皮膚傷口感染人體。其主要癥狀為發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，且常伴有全身酸痛、惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。

　　為預(yù)防高致病性禽流感的傳播，人們需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在接觸禽類、飲食等情況下，應(yīng)注意徹底清潔雙手，避免通過(guò)手接觸病原體，同時(shí)應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，不食生肉與生蛋等食物。在家庭廚房衛(wèi)生方面，也應(yīng)注意不食用生禽肉和內(nèi)臟，以及解剖家禽、家畜等活動(dòng)后要洗手。

　　除此之外，我們還需要采取一定的措施來(lái)預(yù)防春季傳染性疾病的傳播。多通風(fēng)能夠有效去除室內(nèi)污染物和多余濕氣，同時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)可以保持空氣的流通，讓陽(yáng)光射進(jìn)室內(nèi)也可以起到消毒作用。勤洗手也是預(yù)防感染的重要措施之一，而常喝水、減少呼吸道刺激以及避免受涼等方式也能有助于預(yù)防疾病的傳播。

　　此外，我們還需要通過(guò)堅(jiān)持體育和耐寒鍛煉以及加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)等途徑來(lái)提高身體的免疫力，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是避免去擁擠的公共場(chǎng)所，以減少感染的可能性。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　（1）討論秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）

　　（2）教師告訴幼兒秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　（3）重點(diǎn)介紹手足口病的'臨床表現(xiàn)。

　　（4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）

　　2、教師講述傳染病的傳播途徑。

　　（1）幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

　　（2）請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染病菌。

　　（4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　3、幼兒討論：如何預(yù)防傳染病。

　　（1）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？

　　（2）幼兒自由回答。

　　（3）老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

　　4、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

　　2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、白板、胸卡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、 教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

　　2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？

　　1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

　　2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　3、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的'傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。

　　三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

　　1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

　　2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

　　3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

　　4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？

　　四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

　　幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

　　掌握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

　　課件準(zhǔn)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。

　　紙面教具：《宣傳手冊(cè)模板》。

　　材料準(zhǔn)備：畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

　　1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）

　　——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣？（很難受）

　　2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

　　——他們生了什么病？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。

　　小結(jié)：原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很容易被傳染生病。

　　出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

　　1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

　　1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

　　——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小朋友好像發(fā)燒了……）

　　2）播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

　　——來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是怎么說(shuō)的'吧。

　　2.師幼討論，鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。

　　——你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？

　　——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

　　3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

　　——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

　　小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

　　出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

　　——原來(lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>

　　活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá)，再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現(xiàn)。

　　2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

　　——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

　　小結(jié)：不去人多的地方，出門(mén)戴上口罩，做好自我保護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。

　　發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫(huà)筆”，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

　　1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。

　　——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？

　　小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

　　2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》，材料“畫(huà)筆”，鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

　　1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。

　　——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫(huà)的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫(huà)上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫(xiě)上名字哦。

　　2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo)。

　　3）教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

　　活動(dòng)延伸

　　日常活動(dòng)

　　1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

　　2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng)，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。

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