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幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案(通用11篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.啟發(fā)幼兒對(duì)傳染病的預(yù)防和常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒預(yù)防感染和養(yǎng)成良好健康習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒了解主要傳染病的癥狀、預(yù)防與治療的基本知識(shí)。
4.讓幼兒初步了解保持身體健康的小常識(shí)。
5.促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.預(yù)防傳染病的方法及相關(guān)知識(shí)。
2.一些傳染病相關(guān)的圖片。
3.“紅眼咪咪”的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、啟動(dòng)活動(dòng),以故事引導(dǎo)幼兒參與。
師:今天我會(huì)給大家講一個(gè)很好聽(tīng)的故事——“紅眼咪咪”。聽(tīng)完這個(gè)故事后,我們一起來(lái)看看如何避免傳染病。
1.教師通過(guò)生動(dòng)的表情講述故事。
2.講完故事后,教師提問(wèn)幼兒。
師:故事中發(fā)生了什么事?為什么咪咪會(huì)得紅眼病呢?咪咪媽媽為什么也得了這種病呢?
教師小結(jié):原來(lái)咪咪揉了眼睛后得了紅眼病,而紅眼病是一種很容易傳染的病,所以咪咪的媽媽也得了這種病。
3.引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
師:我們?cè)撊绾畏乐棺约旱眉t眼病呢?
教師小結(jié):我們應(yīng)該用干凈的毛巾輕輕擦眼睛,不要用臟手揉眼睛。如果我們得了紅眼病,應(yīng)在家里休息,不要到處跑,等病好后才去幼兒園,否則別的'小朋友也會(huì)被傳染。
二、討論其他的傳染病。
1.引導(dǎo)幼兒了解其他常見(jiàn)傳染病。
師:剛才我們說(shuō)的是紅眼病,還有哪些傳染病是我們可能會(huì)得到的呢?為什么會(huì)得這些病呢?
2.討論如何預(yù)防傳染病的方法。
師:傳染病是一種很可怕的病。我們每個(gè)人的身邊都可能有傳染病,那我們應(yīng)該如何預(yù)防呢?
(教師播放相關(guān)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié))
三、結(jié)束活動(dòng),感受學(xué)習(xí)成果。
師:今天我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防傳染病的方法,你們是否有更好的建議呢?請(qǐng)大家分享一下!
教師小結(jié):我們不僅要更好地了解傳染病的知識(shí),還要切實(shí)地做到預(yù)防傳染病的方法,比如勤洗手,不亂吐痰等好習(xí)慣。希望我們今天的活動(dòng)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
教師總結(jié):
在日常生活中,我們應(yīng)該注重室內(nèi)通風(fēng)和多洗手以維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生,避免前往人流密集的區(qū)域,如果不得已需要前往,要佩戴口罩保護(hù)自己。此外,個(gè)人衛(wèi)生也是我們需要特別注意的方面。
三、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2. 學(xué)會(huì)并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3. 提高自身防病意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 教學(xué)掛圖和幼兒圖書(shū)。
2. 每組一張4開(kāi)白紙和一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖并詢問(wèn):“小朋友,你們看到這張圖上畫(huà)了什么?這些小朋友在干什么?為什么會(huì)這樣?”(幼兒觀察并說(shuō)出答案)
2. 活動(dòng)展開(kāi):討論傳染病是什么,有哪些常見(jiàn)的傳染病。
(1)教師出示掛圖,讓幼兒按順序觀察圖片,提問(wèn)。
教師問(wèn)道:“在醫(yī)院,許多小朋友都要打點(diǎn)滴,為什么呢?你們知道什么是傳染病嗎?還有,有哪些傳染病比較常見(jiàn)?”(幼兒進(jìn)行討論并回答)
(2)教師總結(jié)道:“傳染病是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的疾病之一,它通過(guò)呼吸、身體接觸等途徑傳播。如果有小朋友或者小動(dòng)物得了傳染病,就有可能會(huì)把病傳染給別人。因此,我們稱之為傳染病。小朋友最容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。”
3. 活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒圖書(shū),討論預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師說(shuō)道:“雖然傳染病會(huì)很容易地傳播,但如果我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能預(yù)防傳染病。請(qǐng)把書(shū)的第17頁(yè)打開(kāi),看看上面的小朋友在做什么。”
(2)幼兒自由回答。
(3)教師問(wèn)道:“除了書(shū)上介紹的預(yù)防傳染病的方法,還有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?”(幼兒進(jìn)行討論并回答)
4. 活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
教師說(shuō)道:“如果我們多吃蔬菜水果,就可以提高身體的抵抗能力;勤洗手可以消滅病毒;保證充足的睡眠可以增強(qiáng)免疫力;適時(shí)接種流感疫苗可以預(yù)防流感;在咳嗽時(shí)需要用手或紙巾遮住口鼻,以防傳播病毒;在多發(fā)季節(jié)最好不去人多的地方;而在情況嚴(yán)重時(shí)要戴上口罩。”
5. 活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的`方法。
(1)教師說(shuō)道:“現(xiàn)在讓我們把剛才討論的預(yù)防傳染病的方法用圖畫(huà)或文字形式記錄下來(lái),每組展示3-4種方法。”
(2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),并接受教師的指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將黑板上展示各組的記錄,并將那些畫(huà)得更好且內(nèi)容相同的記錄選取出來(lái)粘貼。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 3
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)甲流基本知識(shí)與預(yù)防
2.了解甲流防范措施
3.提升甲流警覺(jué)意識(shí)
方法:
查資料、小組討論
準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備
過(guò)程:
引導(dǎo)課程
孩子們,大家對(duì)甲流知道多少呢?咱們今天一起學(xué)習(xí)它的相關(guān)知識(shí),保護(hù)我們的身體健康。
甲流知識(shí)講解
1.什么是甲流?
甲流就是甲型H1N1流感,一種由病毒感染引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病。
2.感染甲流會(huì)有哪些癥狀?
癥狀類似普通感冒,包括發(fā)燒、咳嗽、喉嚨痛、肌肉疼痛、冷顫和無(wú)力。部分患者可能出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀。病情嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至危及生命。
3.流感病毒的傳播方式
病人是主要傳染源。從發(fā)病前一天到發(fā)病后七天都具有傳染力。孩子比成人傳染期更長(zhǎng)。如果你吸入病人咳嗽或打噴嚏產(chǎn)生的飛沫,就有可能被傳染。此外,若接觸到被甲流病毒污染的`物體,未洗手就觸碰眼睛、鼻子或嘴巴,也可能被傳染。
4.預(yù)防甲流的方法
每日監(jiān)測(cè)體溫變化,若有異常及時(shí)告知家長(zhǎng)就醫(yī)。
常開(kāi)窗通風(fēng),每日至少半小時(shí)至四十分鐘。
避開(kāi)豬群和養(yǎng)豬場(chǎng)。
遠(yuǎn)離擁擠場(chǎng)所,避免接觸感冒或呼吸道疾病的人。
注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,常使用肥皂和清水洗手,咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻并丟入垃圾桶。
關(guān)注氣候變化,適時(shí)添衣減衣,積極參與體育鍛煉,保持均衡膳食,增強(qiáng)自身免疫力,防止感冒。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 4
目標(biāo):
讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中重視個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家中也要培養(yǎng)好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是防治甲流的關(guān)鍵。
準(zhǔn)備:
收集關(guān)于不良飲食習(xí)慣和甲流的知識(shí)資料。
過(guò)程:
導(dǎo)言
近期甲流作為一種傳染病在某些地區(qū)出現(xiàn),為了更好地預(yù)防甲流,保障學(xué)生的身體健康,特地召開(kāi)此次班會(huì)。
簡(jiǎn)單介紹甲流
甲流是一種急性、高度傳染性的`禽流感病毒,不僅能夠感染禽類,也可以感染人類。其癥狀主要包括高熱、咳嗽、流涕、肌肉疼痛,多數(shù)伴隨嚴(yán)重的肺炎,重癥病例可能導(dǎo)致心、腎等多個(gè)器官衰竭而致死,病死率較高。該病可以通過(guò)消化道、呼吸道、皮膚傷口和眼睛粘膜等多種途徑傳播,人員和車輛流動(dòng)是傳播的主要因素。
預(yù)防措施
用流動(dòng)水和肥皂洗手,維護(hù)好個(gè)人衛(wèi)生;注意室內(nèi)通風(fēng)換氣;打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕時(shí)用紙巾、手帕遮住口鼻;常洗澡、換衣服;少吃零食和油炸食品等。
烹飪禽肉確保煮熟、煮透;食用雞蛋前用流水清洗蛋殼;烹飪過(guò)程中充分加熱,不吃生或半生雞蛋。
不要喂食野鴿或其他鳥(niǎo)類;接觸禽鳥(niǎo)或禽鳥(niǎo)糞便后立即徹底清潔雙手;外出旅行時(shí)盡量避免接觸禽鳥(niǎo),如觀鳥(niǎo)園、農(nóng)場(chǎng)、市場(chǎng)或公園等;不要喂食廣場(chǎng)上的鴿子或野鳥(niǎo)。
不要忽視重度感冒;禽流感的癥狀與流行性感冒相似。
尤其注意避免直接接觸病死禽、畜。
這段時(shí)期最好減少攝入肉類食物,飲食以清淡為主,保持良好的生活習(xí)慣,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,保持充足睡眠和休息,多吃水果、多喝水,避免疲勞。
班主任總結(jié)
只要同學(xué)們注重衛(wèi)生、做好預(yù)防工作,就能有效抵御甲流入侵。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)
2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。
教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 D銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 6
活動(dòng)目的
1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料
2、教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。
教師出示課件圖片,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述)
教師:圖上畫(huà)的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>
2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來(lái),各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)
教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?
以紅眼病為例,演示"傳染"。
請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。
小結(jié):紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手)。
引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會(huì)感染健康皮膚;患病期間,還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過(guò)飛沫傳播。
手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。
(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。
討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?
小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場(chǎng)所,不到親戚朋友家串門(mén),咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。
傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?
幼兒討論、講述。
教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的`公共場(chǎng)所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體
質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
活動(dòng)延伸
1、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà),讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
2、家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的'圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以故事引出活動(dòng)。
師:今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,想和小朋友們一起分享,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完了故事,我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn):
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結(jié):原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會(huì)傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師:剛剛我們說(shuō)了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 8
一、活動(dòng)目的:
1. 讓參與者了解春季傳染病的相關(guān)類型以及相關(guān)知識(shí)。
2. 幫助參與者學(xué)會(huì)預(yù)防春季傳染病,并增加相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知。
二、活動(dòng)方式:
通過(guò)講解和討論的方式進(jìn)行。
三、活動(dòng)流程:
主持人:春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),尤其容易引起流感、流腦、流腮等疾病,同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,手足口病等疾病也開(kāi)始出現(xiàn)。如果平時(shí)不注意鍛煉,加上室內(nèi)空氣不流通,就很容易導(dǎo)致呼吸道傳染性疾病的流行。因此,為了我們的身體健康,讓我們來(lái)了解和學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)吧!
四、不同類型病例及預(yù)防措施:
流行性感冒
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,其傳染性非常強(qiáng)。主要癥狀包括發(fā)熱、全身酸痛、咽喉疼痛、咳嗽等。預(yù)防措施包括接種流感疫苗,這已被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)為防范流感的最有效措施。此外,還應(yīng)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),在流感季節(jié)里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新,老年人和兒童應(yīng)盡量避免到人群密集的地方等等。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是一種通過(guò)飛沫傳播的急性呼吸道傳染病,也叫“痄腮”。主要傳染途徑為飛沫傳播和接觸患者使用的物品。該病傳染性很強(qiáng),主要癥狀包括發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適,患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛,咀嚼時(shí)更為明顯。預(yù)防措施包括及時(shí)隔離患者,接種腮腺炎疫苗等。
手足口病
手足口病是一種由多種腸道病毒引起的兒童常見(jiàn)而易傳染的疾病。傳染途徑主要為消化道和呼吸道飛沫傳播,或是接觸病人的皮膚和粘膜皰疹液。主要癥狀包括發(fā)熱、手掌腳掌出現(xiàn)斑丘疹和皰疹、口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍等。預(yù)防方法包括勤洗手、勤通風(fēng)、流行期間避免到人群密集、空氣流通不暢的公共場(chǎng)所等。兒童一旦出現(xiàn)相關(guān)癥狀,需及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
人感染高致病性禽流感
高致病性禽流感是由禽流感病毒引起的`人類呼吸道感染性疾病。該病毒主要通過(guò)禽類排泄物、分泌物、血液、器官組織和飲水等傳播途徑進(jìn)行傳播,并可經(jīng)過(guò)消化道和皮膚傷口感染人體。其主要癥狀為發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等,且常伴有全身酸痛、惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。
為預(yù)防高致病性禽流感的傳播,人們需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在接觸禽類、飲食等情況下,應(yīng)注意徹底清潔雙手,避免通過(guò)手接觸病原體,同時(shí)應(yīng)注意飲食衛(wèi)生,不食生肉與生蛋等食物。在家庭廚房衛(wèi)生方面,也應(yīng)注意不食用生禽肉和內(nèi)臟,以及解剖家禽、家畜等活動(dòng)后要洗手。
除此之外,我們還需要采取一定的措施來(lái)預(yù)防春季傳染性疾病的傳播。多通風(fēng)能夠有效去除室內(nèi)污染物和多余濕氣,同時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)可以保持空氣的流通,讓陽(yáng)光射進(jìn)室內(nèi)也可以起到消毒作用。勤洗手也是預(yù)防感染的重要措施之一,而常喝水、減少呼吸道刺激以及避免受涼等方式也能有助于預(yù)防疾病的傳播。
此外,我們還需要通過(guò)堅(jiān)持體育和耐寒鍛煉以及加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)等途徑來(lái)提高身體的免疫力,減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是避免去擁擠的公共場(chǎng)所,以減少感染的可能性。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。)
(2)教師告訴幼兒秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)重點(diǎn)介紹手足口病的'臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述傳染病的傳播途徑。
(1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染病菌。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論:如何預(yù)防傳染病。
(1)提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結(jié):多喝開(kāi)水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
4、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、 教師出示幻燈片,并提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
2、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。
3、教師提問(wèn):常見(jiàn)的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的'傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問(wèn)題后搶答,給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園預(yù)防傳染病安全教育教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣傳手冊(cè)模板》。
材料準(zhǔn)備:畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起來(lái)怎么樣?(很難受)
2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么病?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。
小結(jié):原來(lái)這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來(lái)?yè)v亂了,很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1)出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來(lái),還有的小朋友好像發(fā)燒了……)
2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是怎么說(shuō)的'吧。
2.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎?你有得過(guò)嗎?
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢?我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。
小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
——原來(lái)這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺(jué)得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>
活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒(méi)有提到,可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié):不去人多的地方,出門(mén)戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫(huà)筆”,請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
小結(jié):一起制作宣傳手冊(cè),向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫(huà)筆”,鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。
1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。
——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫(huà)的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫(huà)上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫(xiě)上名字哦。
2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,教師巡回指導(dǎo)。
3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。
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