大班語言游戲教案我們小手拉小手反思

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班語言游戲教案我們小手拉小手反思，希望對大家有所幫助。

　　目標(biāo)

　　1、會(huì)有感情地朗誦詩歌，感受世界小朋友都是一家人。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現(xiàn)各國娃娃手拉手的形象。

　　準(zhǔn)備

　　1、2—3個(gè)外國娃娃或照片。

　　2、地球儀一個(gè)或世界地圖一張，京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國功夫的音樂磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂磁帶。

　　3、長條紙、水彩筆。

　　過程

　　1、介紹中國文化。

　　——以"外國小朋友來作客"為由，引導(dǎo)幼兒討論如何通過家的介紹，讓外國小朋友了解中國——鼓勵(lì)幼兒從漢字、京劇、中國功夫等方面，通過舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國小朋友作介紹。

　　2、尋找外國小朋友的家鄉(xiāng)。

　　——教師出示地球儀或世界地圖，通過中國與全球的比較助幼兒感知地球很。

　　——請幼兒在世界地圖上找找外國小朋友家鄉(xiāng)的位置。

　　——助幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們（出示相應(yīng)膚色的娃娃），他們和我們中國娃娃都生在地球上。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌《我們手拉手》。

　　——教師朗誦，幼兒傾聽，初步感受詩歌的內(nèi)容，從教師的表情和聲調(diào)中體會(huì)情感的表達(dá)——請幼兒說出自己印象最深的詩歌內(nèi)容。

　　——教師配合身體動(dòng)作助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

　　4、朗誦詩歌。

　　——鼓勵(lì)幼兒說一說聽了詩歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來朗誦詩歌。

　　——幼兒有感情地朗誦詩歌。

　　——請幼兒扮演不同膚色、不同國家的小朋友手拉手，伴隨著《手拉手》的音樂擺動(dòng)手臂，朗誦詩歌。

　　——世界各國的小朋友在一起手拉手念著兒歌跳著舞真高興，讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來吧。

　　5、討論嘗試剪紙方法。

　　——請幼兒想辦法如何能一次剪出四個(gè)娃娃，而且每個(gè)娃娃都能手拉手不斷開。

　　——誰能剪出各國小朋友手拉手的樣子？——討論后幼兒動(dòng)手進(jìn)行嘗試。

　　6、共同總結(jié)關(guān)鍵方法。

　　——剪成四個(gè)娃娃手拉手，需要先將長條紙對折兩次，然后在第一張紙上畫上一個(gè)娃娃。

　　——用剪刀沿輪廓將娃娃剪下，剪時(shí)注意不要把娃娃的手剪斷。

　　——打開紙后，用彩色筆把四個(gè)娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。

　　7、進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　——提醒幼兒在第一張紙上畫出娃娃的樣子，并注意在合適的`位置上畫上娃娃的手臂。

　　——鼓勵(lì)幼兒根據(jù)各國的特點(diǎn)，合理、膽地裝飾娃娃的臉和服飾。

　　——播放《手拉手》的背景音樂，教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　8、共同布置作品。

　　——展示幼兒作品，將每個(gè)幼兒的作品布置在一起，組成許多娃娃手拉手的形象。

　　——同伴間互相介紹分享自己畫的是哪些國家的娃娃手拉著手。

　　建議

　　1、該活動(dòng)為二課時(shí)。

　　2、可根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握詩歌中朋友見面的問候語的學(xué)習(xí)要求，幼兒對外語問候語不感興趣時(shí)，可改為"你好，你好，你們好"，幼兒對外語問候語很感興趣時(shí)，不但可以學(xué)說英語、日語，還可以增加法語等其他語種的問候語。

　　附：我們手拉手好的地球，哪兒都有小朋友。黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。地球上的小朋友，家都是好朋友。你好，哈羅，歐哈又，我們一起手拉手。

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