大班音樂活動設計《數高樓》

時間：2022-09-29 09:25:55 教案我要投稿

大班音樂活動設計《數高樓》

　　設計思路：

大班音樂活動設計《數高樓》

　　在音樂教學中，切實改變只聽不動的教學模式，使抽象的音樂語言借助孩子的肢體語言——動作表現出來，實現音樂聽覺與動覺的互補，是新課改提倡的新理念。

　　《數高樓》是一首經典兒童歌曲，節奏歡快，旋律優美，根據幼兒的年齡特點，我首先設計了既有靜聽也有動態的充滿趣味性的活動環節：讓孩子在身體游戲中，初步感受歌曲的旋律、情緒以及節奏的變化，為后面學習歌曲做好鋪墊。其次進行了歌曲的前示范，利用富有趣味的圖譜幫助幼兒熟悉歌詞；這首歌曲中多處出現襯詞，又有附點音符，幼兒在學唱上有一定難度，在引導幼兒看著圖譜熟悉了歌詞、有了初步的感受之后，我又用小皮球和小尾巴這樣的形容詞來幫助幼兒分解知識點，學唱歌曲便是水到渠成了。最后用演唱與合作表演的完美結合幫助幼兒鞏固歌曲。整個活動，我注重強調讓幼兒主動的學習，在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發孩子的'表現欲望。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　2、啟發幼兒能根據樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現高樓。

　　3、引導幼兒用輕柔、跳躍、自然的聲音來演唱歌曲。

　　活動準備：

　　圖譜，念白部分的節奏卡，鋼琴。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒用自己的身體動作變化來表現高樓。

　　1、引導幼兒回憶：見過什么樣的高樓？

　　2、啟發幼兒隨著音樂嘗試用身體來表現樓房，讓幼兒充分感受樂曲的節奏及旋律。

　　二、啟發幼兒按節奏來吟誦念白部分。

　　1、出示節奏卡，引導幼兒用不同的手勢和身勢表現節奏。