勇敢試一試心理教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的勇敢試一試心理教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　勇敢試一試心理教案 1

　　【活動目標】

　　1、知道“只要勇敢嘗試就有成功的可能”，學習用“試一試吧”這句話鼓勵自己大膽嘗試。

　　2、在遇到困難時敢于嘗試，體驗克服困難后的成功感。

　　【活動準備】

　　ppt圖片、視頻、輪胎、竹梯、心理變化脈絡(luò)圖。

　　【活動過程】

　　一、談話活動引入話題——說說我們緊張、害怕的事情。

　　師：小朋友，你們有哪些緊張、害怕的事情嗎？誰愿意來分享一下？

　　幼兒自由回答。

　　師（小結(jié)）：看來讓我們感到緊張和害怕事情有很多。不過沒關(guān)系，再多的困難都會有解決的辦法。今天老師帶來了一首詩歌，我們來聽一聽，詩歌里的小朋友經(jīng)歷了一些什么事？

　　二、理解詩歌內(nèi)容。

　　1、教師念兒歌，體驗詩歌中主人公面對的內(nèi)心感受。

　　師：這個小朋友經(jīng)歷了一些什么事情？當時他的心里害怕嗎？你從哪里聽出來的？

　　小結(jié)：原來每個人都會遇到讓自己害怕和緊張的事情，都會在心里打鼓，不自信。這些感受是大家都會遇到的。那兒歌中的小朋友是怎樣處理的？

　　2、分析人物的內(nèi)心變化。

　　（1）第一次，獨自睡覺，黑漆漆的房間讓我的心怦怦直跳。

　　師：她成功了嗎？是什么讓她不再害怕黑漆漆的房間？她是怎樣鼓勵自己的？

　　（2）第一次，走過獨木橋，搖搖晃晃的`橋面讓我兩腿發(fā)軟。

　　師：你走過獨木橋嗎？第一次過橋面的時候有什么感受？

　　師：后來怎么敢了？成功的感覺怎么樣？

　　3、感受詩歌中主人公面對苦難時敢于“試一試”的力量。

　　師：詩歌中的小朋友每一次碰到困難的時候都會說一句有“魔力”的話，這句話可以讓她變得勇敢，是哪一句呢？

　　師：（小結(jié)）碰到困難的時候，害怕的時候，要勇敢地去試一試，只有試了之后就有可能會成功。

　　三、視頻對比觀察。

　　1、播放視頻第一段

　　師：老師這里有個小朋友，他最害怕走獨木橋了，那天他走獨木橋的樣子被我偷偷的拍下來了，我們一起來看看。

　　討論這個小朋友的心理。

　　師：他怎么走的？你猜他的心里怎么想？對！都被你們想到了，你可以對他說些什么？

　　2、播放第二段視頻

　　師：他終于成功了！你們也想走走這種有難度的獨木橋嗎？那我們按秩序排好兩隊，一起下去走獨木橋吧！

　　四、幼兒在操場上走獨木橋。

　　走完后，師幼圍城圓圈坐好，教師采訪2-3名幼兒：你在走獨木橋的時候心情怎么樣？那你成功后的心情是怎樣的？

　　勇敢試一試心理教案 2

　　一、教學目標

　　引導學生理解勇敢面對挑戰(zhàn)的重要性。

　　幫助學生掌握應對挑戰(zhàn)和嘗試新事物的心理策略。

　　提升學生的自信心和適應能力。

　　二、教學內(nèi)容

　　勇敢面對挑戰(zhàn)的意義

　　挑戰(zhàn)與成長的關(guān)系

　　嘗試新事物對個人發(fā)展的促進作用

　　應對挑戰(zhàn)的心理策略

　　積極心態(tài)的培養(yǎng)

　　應對困難的自我調(diào)適方法

　　勇敢嘗試的實踐案例分享

　　同學們自己的嘗試經(jīng)歷

　　成功人士的勇敢嘗試故事

　　三、教學方法

　　講解與引導：通過講解勇敢面對挑戰(zhàn)的意義，引導學生認識到嘗試新事物的重要性。

　　小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己的.嘗試經(jīng)歷和感受，以及應對挑戰(zhàn)的方法。

　　角色扮演：設(shè)計情境，讓學生扮演不同角色，體驗勇敢面對挑戰(zhàn)的過程。

　　案例分析：分析成功人士勇敢嘗試的案例，從中提煉出成功的經(jīng)驗和教訓。

　　四、教學過程

　　導入（5分鐘）

　　通過提問或故事導入，激發(fā)學生的興趣和思考。

　　講解與引導（10分鐘）

　　講解勇敢面對挑戰(zhàn)的意義，引導學生認識到嘗試新事物對個人成長的重要性。

　　小組討論與分享（15分鐘）

　　組織學生進行小組討論，分享自己的嘗試經(jīng)歷和感受。

　　每組選出一名代表，向全班匯報討論成果。

　　角色扮演與體驗（15分鐘）

　　設(shè)計情境，讓學生扮演不同角色，體驗勇敢面對挑戰(zhàn)的過程。

　　引導學生分享扮演過程中的體會和收獲。

　　案例分析（10分鐘）

　　分析成功人士勇敢嘗試的案例，提煉成功的經(jīng)驗和教訓。

　　引導學生思考如何將這些經(jīng)驗應用到自己的生活中。

　　總結(jié)與反思（5分鐘）

　　總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勇敢面對挑戰(zhàn)的重要性。

　　引導學生反思自己在面對挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)，提出改進的建議。

　　五、課后作業(yè)

　　要求學生記錄自己一周內(nèi)嘗試新事物的經(jīng)歷，并寫下自己的感受和收獲。

　　鼓勵學生與家人或朋友分享自己的嘗試經(jīng)歷，聽取他們的意見和建議。

　　六、教學評估

　　觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。

　　通過課后作業(yè)了解學生在實際生活中應用所學知識的情況。

　　通過與學生的交流和反饋，評估教學效果，為后續(xù)教學提供改進依據(jù)。

　　通過本教案的實施，希望學生能夠增強面對挑戰(zhàn)和嘗試新事物的勇氣，培養(yǎng)積極的心態(tài)和適應能力，為未來的成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　勇敢試一試心理教案 3

　　教學目標：

　　引導學生理解勇敢嘗試的重要性。

　　幫助學生克服害怕嘗試新事物的心理障礙。

　　培養(yǎng)學生積極面對挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物的品質(zhì)。

　　教學準備：

　　準備一些與嘗試新事物相關(guān)的故事或案例。

　　準備一些簡單的挑戰(zhàn)任務或游戲。

　　準備一些鼓勵性的話語或名言警句。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　通過講述一個關(guān)于勇敢嘗試的故事或案例，引起學生的興趣。

　　提問學生：“你們有過害怕嘗試新事物的.經(jīng)歷嗎？最后你們是怎么做的？”

　　二、新課講解

　　解釋什么是勇敢嘗試，為什么勇敢嘗試很重要。

　　分析害怕嘗試新事物的心理原因，如恐懼失敗、擔心被嘲笑等。

　　引導學生思考如何克服這些心理障礙，如積極心態(tài)、尋求支持等。

　　三、互動討論

　　分組討論：讓學生分享自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷，以及從中獲得的成長和收獲。

　　小組討論：討論如何在日常生活中培養(yǎng)勇敢嘗試的品質(zhì)。

　　四、實踐活動

　　設(shè)計一些簡單的挑戰(zhàn)任務或游戲，讓學生嘗試完成。

　　鼓勵學生互相鼓勵、支持，共同面對挑戰(zhàn)。

　　五、總結(jié)提升

　　總結(jié)勇敢嘗試的重要性，以及如何克服害怕嘗試的心理障礙。

　　引導學生思考如何在未來的學習和生活中積極嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　六、作業(yè)布置

　　讓學生寫下自己的一個勇敢嘗試的目標，并制定實現(xiàn)目標的計劃。

　　鼓勵學生在日常生活中多嘗試新事物，記錄下自己的成長和變化。

　　教學反思：

　　課后，教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，對本次教學活動進行反思和總結(jié)，以便不斷優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，更好地幫助學生克服害怕嘗試的心理障礙，培養(yǎng)勇敢嘗試的品質(zhì)。

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