幼兒園小班語言教案：小蛇多多
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案：小蛇多多，歡迎大家分享。
活動目標：
1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經歷,知道不要貪吃食物的道理,2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內容,感知小蛇多多吃水果的順序。
3、認真傾聽老師和同伴講述,樂意在集體面前交流自己的看法。
活動準備：
幼兒用書人手一冊,相關課件活動過程：
一、觀察比較不同體態的小蛇,猜測故事的情節。
（1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？
（2）教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了？發生了什么事情呢？
（3）先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測,再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的？
二、幼兒自主閱讀。
（1）教師：下面,我們一起來閱讀一篇有趣的`故事《小蛇多多》。
（2）引導幼兒打開幼兒用書,翻到相應的頁碼,鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。
（3）請個別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？
三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內容。
（1）教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。
（2）教師：小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個看見什么水果？（依次類推）
（3）教師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來,是誰幫助了多多？帶領幼兒講述故事的結尾。
四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點。
（1）教師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？
（2）教師：小蛇多多為什么會難受？不能動了？
（3）教師：我們小朋友平時吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？
鼓勵幼兒結合自己的生活經驗,談論吃東西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會吃壞的。
五、音樂活動：蘋果。
（1）教師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們去果園摘一些水果送給多多,好嗎？在送給小蛇多多的時候,你想對多多說什么
（2）彈奏音樂,教師帶領幼兒隨著音樂,表揚唱歌曲《蘋果》,還可以帶領幼兒仿編歌表演。
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