幼兒園教案：再見(jiàn)吧，冬天
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園教案：再見(jiàn)吧，冬天，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。
3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)節(jié)拍x。x、x—等已有一定的認(rèn)識(shí)。
2、兩張可操作的音樂(lè)圖譜、兩個(gè)表情不同的雪人。
3、《美麗的冬天》多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞冬天的美景，萌發(fā)對(duì)冬天的喜愛(ài)和留戀。
1、練聲游戲“13531啊”。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、我們一起坐下來(lái)安靜地欣賞一下冬天的美景。
4、美麗的冬天即將過(guò)去，你會(huì)對(duì)冬天說(shuō)什么？（出示手指，翻開(kāi)標(biāo)題）
�。ǘ┱f(shuō)唱游戲，激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、聽(tīng)聽(tīng)節(jié)拍小人是怎么說(shuō)的？
�。�1）引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。
（2）說(shuō)“再”的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲撮L(zhǎng)？（兩條尾巴拖兩拍，一共要唱三拍）
�。�3）那“天”要唱幾拍呢？你們能堅(jiān)持住嗎？
�。�4）我們把它連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊看老師的指揮。
�。�5）這樣說(shuō)話感覺(jué)怎么樣？（優(yōu)美、慢慢的）教師小結(jié)：三拍子的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)慢慢地，很安靜、很優(yōu)美。
2、想不想試試快點(diǎn)說(shuō)，你聽(tīng)！
（1）引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。
�。�2）什么地方說(shuō)的`很快？為什么？
（3）男女分組說(shuō)，看譜打節(jié)奏。
�。�4）這樣快快的說(shuō)話感覺(jué)怎樣？
教師小結(jié)：二拍子的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)很活潑、快快的。
�。ㄈ┳屑�(xì)傾聽(tīng)，匹配補(bǔ)充完整曲譜，感受舍不得、高興地情緒。
1、依次傾聽(tīng)兩段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友找和音樂(lè)一樣的節(jié)奏。（真的嗎？揭開(kāi)曲譜）
�。�1）這些節(jié)拍還能唱出來(lái)呢？安靜的傾聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴我你聽(tīng)到了什么？（集體跟說(shuō)）
�。�2）我們一起來(lái)唱一唱，你和我唱一樣，我先唱你來(lái)接，在交換。
（3）我們把它連起來(lái)唱一唱。
2、這么好聽(tīng)，引來(lái)了兩位雪人朋友，一個(gè)叫高興，一個(gè)叫舍不得，誰(shuí)會(huì)更喜歡這段歌曲呢？為什么？
3、那高興的雪人會(huì)聽(tīng)到什么呢？這一次把你聽(tīng)到的唱出來(lái)？（集體跟說(shuō)）
�。�1）有一樣的地方嗎？
�。�2）他們唱起來(lái)一樣嗎？越來(lái)越高，我們一起來(lái)試一試。
（3）男女交換對(duì)唱。
（4）除了棉襖、手套，冬天要過(guò)去了，你會(huì)對(duì)哪些東西說(shuō)再見(jiàn)。
�。�5）觀看課件，創(chuàng)編練習(xí)。
�。�6）完整的將第二段和創(chuàng)編的連起來(lái)唱一唱。
�。ㄋ模┩暾莩枨�，感受四季的輪換。
1、冬天會(huì)回來(lái)嗎？（觀看課件）
2、美麗的冬天即將過(guò)去，你會(huì)感到好舍不得，可是冬天還會(huì)再來(lái)，你又會(huì)很高興。
3、想一想不同的心情，把譜子連起來(lái)唱一唱。
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